Na década de 1940, Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, fortaleceram a presença do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na década de 1940, Getúlio Vargas, no Brasil, e Juan Domingo Perón, na Argentina, fortaleceram a presença do Estado na economia e na vida social. Seus governos estimularam a industrialização, mas também procuraram construir uma relação direta com os trabalhadores urbanos. Para isso, utilizaram discursos de valorização do trabalho e medidas de proteção social, como legislação trabalhista, previdência e reconhecimento de direitos. Apesar dessas semelhanças, os dois processos ocorreram em contextos políticos distintos: Vargas governou durante o Estado Novo, regime ditatorial iniciado em 1937, enquanto Perón chegou à Presidência por meio de eleições, em 1946. Com base no texto, qual elemento permite comparar adequadamente as experiências de Vargas, no Brasil, e de Perón, na Argentina, durante os anos 1940?
- A) A adoção de regimes políticos idênticos nos dois países durante o período.
- B) A construção de vínculos com os trabalhadores por meio de políticas sociais e do discurso de valorização do trabalho.
- C) A preservação das relações de trabalho sem reconhecimento de direitos sociais.
- D) A defesa da redução da atuação estatal nas relações econômicas e sociais.
- E) A manutenção de uma economia exclusivamente baseada na produção agrícola.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto afirma que Vargas e Perón fortaleceram o Estado na economia, estimularam a industrialização e buscaram uma relação direta com os trabalhadores urbanos. Passo 2: Para isso, usaram discursos de valorização do trabalho e medidas de proteção social, como legislação trabalhista, previdência e reconhecimento de direitos. Passo 3: O enunciado diz que essas semelhanças existem apesar das diferenças de contexto (ditadura do Estado Novo versus presidência eleita em 1946). Logo, o elemento que permite comparar as duas experiências é justamente o que aparece nos dois casos: a construção de vínculos com os trabalhadores por meio de políticas sociais e do discurso de valorização do trabalho, alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o próprio texto mostra que os regimes eram diferentes (ditadura versus eleição). A alternativa C está errada, pois o texto afirma que houve reconhecimento de direitos sociais. A alternativa D está errada, pois os dois governos ampliaram, e não reduziram, a atuação estatal. A alternativa E está errada, pois o texto trata de industrialização, e não de uma economia exclusivamente agrícola. Passo 5: O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique as características do populismo em cada país antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por as duas experiências terem semelhanças, os regimes também eram idênticos, ignorando que o texto contrasta a ditadura do Estado Novo com a presidência eleita de Perón.
O texto destaca que Vargas e Perón buscaram estabelecer uma relação direta com os trabalhadores urbanos, utilizando políticas de proteção social e discursos de valorização do trabalho. Essa estratégia de aproximação com setores populares é um elemento comum das experiências apresentadas, embora os regimes políticos fossem diferentes. A industrialização também aparece no texto, mas não é o aspecto comparativo central solicitado pelo enunciado.
O aluno entende que os governos populistas não garantiam direitos aos trabalhadores, invertendo a informação do texto, que cita legislação trabalhista, previdência e reconhecimento de direitos.
Por que engana: Confundir populismo com autoritarismo ou associar erroneamente populismo a defesa exclusiva da elite.
O aluno associa governos da década de 1940 ao liberalismo econômico e à redução do Estado, desconsiderando que o texto afirma que ambos fortaleceram a presença estatal na economia.
O aluno imagina que países latino-americanos dessa época dependiam apenas da agricultura, ignorando que o texto menciona explicitamente o estímulo à industrialização.
Raio-X da questão
populismo Brasil Argentina
avaliacao
populismo na America Latina · contexto historico anos 40
Revisar as características do populismo nos anos 40 em ambos os países.
Confundir populismo com autoritarismo ou associar erroneamente populismo a defesa exclusiva da elite.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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