Na aula, Bia aprendeu que alguns povos indígenas usam pintura corporal em festas. Ela também aprendeu que o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia aprendeu que alguns povos indígenas usam pintura corporal em festas. Ela também aprendeu que o berimbau aparece na capoeira, uma tradição de origem africana. Qual dupla está de acordo com o que Bia aprendeu?
- A) Povos indígenas: berimbau; africanos: berimbau.
- B) Povos indígenas: pintura; africanos: pintura.
- C) Povos indígenas: pintura; africanos: berimbau.
- D) Povos africanos: pintura; indígenas: pintura.
- E) Povos africanos: pintura; indígenas: berimbau.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e separe as informações que Bia aprendeu. Ela aprendeu que alguns povos indígenas usam pintura corporal em festas. Ela também aprendeu que o berimbau aparece na capoeira, tradição de origem africana.
- Monte a dupla correta: povos indígenas associados à pintura corporal e povos africanos (origem da capoeira) associados ao berimbau. Isso corresponde à alternativa C: Povos indígenas: pintura; africanos: berimbau.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A associa berimbau aos povos indígenas, o que não foi aprendido. A alternativa B associa pintura aos africanos, sem base no que Bia aprendeu. A alternativa D inverte os grupos e atribui pintura aos africanos e também aos indígenas, sem relação com o berimbau. A alternativa E inverte a associação correta, colocando pintura nos africanos e berimbau nos indígenas.
- O gabarito oficial C está correto, e a resolução feita sem consultá-lo chegou à mesma conclusão.
💡 Dica: Identifique as características culturais de cada grupo antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o berimbau pertence a todos os grupos citados, ou que o instrumento é de origem indígena por ser tradicional, ignorando que o texto o liga apenas à capoeira africana.
O aluno pode ter achado que a pintura corporal é uma prática comum a todos os povos, misturando a informação sobre indígenas com a sua suposta presença entre africanos, sem que o texto diga isso.
A aula relaciona a pintura corporal a alguns povos indígenas e o berimbau à capoeira, uma tradição de origem africana.
O aluno pode ter invertido os grupos e ainda atribuído a pintura a ambos, deixando de ler que o berimbau é a informação ligada aos africanos e que a pintura se refere aos indígenas.
O aluno pode ter trocado as associações, ligando o berimbau aos indígenas e a pintura aos africanos, por não ter identificado qual informação pertence a qual grupo.
Raio-X da questão
tradições culturais
avaliacao
grupos etnicos no Brasil · conceito de tradicoes culturais
Revisar as tradições culturais de grupos étnicos no Brasil.
Confundir grupos regionais com grupos étnicos ou não relacionar corretamente as tradições culturais específicas de cada grupo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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