Na feira da escola, o Grupo Sol mostrou festa do milho, comida de milho e música de roda. O Grupo Lua mostrou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira da escola, o Grupo Sol mostrou festa do milho, comida de milho e música de roda. O Grupo Lua mostrou festa das lanternas, comida de arroz e música de tambores. O que mostra a diversidade dos grupos?
- A) Eles têm festas, comidas e músicas iguais.
- B) Eles têm festas, comidas e músicas diferentes.
- C) Eles têm festas iguais e comidas diferentes.
- D) Eles têm comidas iguais e músicas diferentes.
- E) Eles têm músicas iguais e festas diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que cada grupo apresenta. O Grupo Sol tem festa do milho, comida de milho e música de roda. O Grupo Lua tem festa das lanternas, comida de arroz e música de tambores.
- Compare os itens de mesma categoria. As festas são diferentes (milho e lanternas), as comidas são diferentes (milho e arroz) e as músicas são diferentes (roda e tambores).
- Como os dois grupos diferem nos três aspectos, a alternativa que mostra a diversidade é a B: eles têm festas, comidas e músicas diferentes.
- Por que as outras estão erradas. A: afirma que os grupos têm tudo igual, o que contradiz o enunciado. C: diz que as festas são iguais, mas a festa do milho e a festa das lanternas são diferentes. D: diz que as comidas são iguais, mas milho e arroz são alimentos distintos. E: diz que as músicas são iguais, mas roda e tambores são estilos diferentes.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a diversidade aparece nas três dimensões ao mesmo tempo.
💡 Dica: Identifique as características culturais de cada grupo antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que diversidade significa semelhança, ou seja, que dois grupos com costumes parecidos são os que mostram diversidade. Ele não percebeu que o enunciado descreve diferenças em tudo.
Os dois grupos apresentam festas, comidas e músicas diferentes. Isso mostra que há diversidade cultural entre eles.
O aluno pode ter achado que a festa do milho e a festa das lanternas são parecidas por serem festas populares de escola. Ele ignorou que as festas citadas são claramente diferentes.
O aluno considera que milho e arroz são 'a mesma coisa' por serem ambos grãos ou cereais do dia a dia. Usa a intuição cotidiana e não percebe que são comidas diferentes no contexto do texto.
Por que engana: Confundir diversidade cultural com similaridade, assumindo que grupos diferentes compartilham as mesmas tradições e costumes.
O aluno pode ter considerado que roda e tambores são apenas 'música', classificando-as como iguais. Não observou que são tipos de música distintos citados no texto.
Raio-X da questão
diversidade cultural
fixacao
diversidade cultural · caracteristicas de grupos etnicos
Revisar as características culturais dos grupos étnicos em sua cidade.
Confundir diversidade cultural com similaridade, assumindo que grupos diferentes compartilham as mesmas tradições e costumes.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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