Analise a frase: "Apesar da chuva, fomos ao parque". Qual a função da conjunção "apesar"?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a frase: "Apesar da chuva, fomos ao parque". Qual a função da conjunção "apesar"?
- A) Indicar causa
- B) Expressar condição
- C) Indicar tempo
- D) Expressar concessão
- E) Indicar consequência
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a frase: "Apesar da chuva, fomos ao parque". A oração principal é "fomos ao parque" e a ideia introduzida por "apesar" é um obstáculo, a chuva, que não impediu a ação.
- Pergunte-se o sentido da relação. A chuva seria motivo para não ir ao parque, mas a ida aconteceu mesmo assim. Essa oposição entre o obstáculo e a ação realizada caracteriza a concessão.
- Portanto, a função é expressar concessão, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Como observação, na gramática normativa "apesar de" costuma ser classificada como locução prepositiva, mas em provas escolares ela é tratada como conjunção concessiva, que é o enquadramento desta questão.
- Por que as outras estão erradas: A) indicar causa seria o motivo que levou à ação, o que a chuva não fez; B) expressar condição seria algo do tipo "se chover", o que não aparece na frase; C) indicar tempo situaria a ação em um momento, o que não ocorre; E) indicar consequência seria algo como "choveu, portanto não fomos" ou "fomos, por isso", o que não corresponde ao sentido da frase.
💡 Dica: Identifique a função da conjunção na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a chuva ao motivo da ação e acha que, por haver chuva, a ida ao parque foi explicada por ela. Ele não percebe que a chuva é um obstáculo que foi superado, e não uma razão para a ação.
Por que engana: Confundir a funcao da conjuncao 'apesar' com outras funcoes como causa ou condicao, levando a interpretacoes erradas da frase.
O aluno lê a palavra como se introduzisse uma hipótese do tipo "se houver chuva". Ele confunde a ideia de condição com a de obstáculo que não impede o fato.
O aluno se prende à ideia de momento ou de ocasião, talvez pela expressão "apesar" soar como uma circunstância. Ele não identifica nenhuma referência temporal na frase.
A conjunção expressa uma ideia de concessão.
O aluno inverte a relação lógica e entende que a chuva é consequência da ida ao parque, ou que a ida foi uma reação natural à chuva. Ele não percebe a oposição entre a chuva e a ação realizada.
Raio-X da questão
função da conjunção
avaliacao
funcoes da conjuncao · tipos de oracoes coordenadas
Revisar as funções das conjunções em frases.
Confundir a funcao da conjuncao 'apesar' com outras funcoes como causa ou condicao, levando a interpretacoes erradas da frase.
tomada_decisao
cotidiano
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