Escolha a alternativa que apresenta erro de coesão.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha a alternativa que apresenta erro de coesão.
- A) Maria foi ao cinema e depois a festa.
- B) Ele gosta de pizza, mas não de comer.
- C) Os meninos jogaram bola, e depois foram pra casa.
- D) A professora explicou a matéria, ela não entendeu.
- E) Estudamos para a prova, pois é importante.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Coesão é o conjunto de recursos que ligam as partes do texto (conectivos, pronomes, substituições) para que a leitura seja clara e os termos se refiram corretamente uns aos outros. Passo 2: Analisando a alternativa A, a frase 'Maria foi ao cinema e depois a festa' tem um problema de regência e de crase (o correto seria 'à festa'), não de coesão. Passo 3: Na alternativa B, 'Ele gosta de pizza, mas não de comer' usa o conectivo 'mas' corretamente para marcar oposição; a frase soa estranha, mas os elementos estão bem ligados. Passo 4: Na alternativa C, 'Os meninos jogaram bola, e depois foram pra casa' usa 'e' e 'depois' para indicar sequência temporal de forma clara, sem erro de coesão. Passo 5: Na alternativa D, 'A professora explicou a matéria, ela não entendeu' apresenta o erro de coesão: não há conectivo que relacione as duas orações (o sentido pede algo como 'mas ela não entendeu' ou 'e o aluno não entendeu') e o pronome 'ela' fica ambíguo, pois pode retomar 'a professora' ou um aluno não mencionado. Passo 6: Na alternativa E, 'Estudamos para a prova, pois é importante' usa 'pois' para introduzir uma justificativa, e 'é importante' retoma adequadamente a ideia de estudar para a prova. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a que contém erro de coesão, como indica o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente as alternativas antes de escolher.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a falta de 'à' antes de 'festa' é um erro de coesão, quando na verdade é um problema de regência e crase.
Por que engana: O aluno pode confundir a falta de coesão com a falta de clareza, não percebendo que a frase não se conecta corretamente.
O aluno considera a frase incoerente só porque 'gostar de pizza' e 'não gostar de comer' soam estranhos juntos, e então atribui o problema à coesão, quando o conectivo 'mas' está usado corretamente.
O aluno acha que usar 'e' seguido de 'depois' é redundante ou confuso e, por isso, vê erro de coesão onde a sequência temporal está clara.
A repetição do sujeito é necessária.
O aluno julga que 'pois é importante' é uma justificativa vaga e, por isso, sem coesão, quando o pronome e o conectivo causal estão bem empregados.
Raio-X da questão
coesão textual
avaliacao
coesão textual · conectivos e pronomes
Revisar os conceitos de coesão e coerência em textos.
O aluno pode confundir a falta de coesão com a falta de clareza, não percebendo que a frase não se conecta corretamente.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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