Embora estivesse cansado, Pedro estudou. O que “Embora estivesse cansado” mostra?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações que conectam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Embora estivesse cansado, Pedro estudou. O que “Embora estivesse cansado” mostra?
- A) mostra causa
- B) mostra resultado
- C) mostra oposição
- D) mostra tempo
- E) mostra finalidade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a oração destacada. 'Embora estivesse cansado' é uma oração subordinada adverbial concessiva, pois está ligada à oração principal 'Pedro estudou' por meio da conjunção 'embora'.
- Analise o sentido da conjunção. A conjunção 'embora' introduz uma ideia de concessão, ou seja, de oposição a uma expectativa: seria esperado que alguém cansado não estudasse, mas Pedro estudou mesmo assim. Por isso, a oração mostra oposição (ideia contrária ao que se esperaria).
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A (causa) está errada, porque o cansaço não é a razão do estudo; a causa seria indicada por conjunções como 'porque' ou 'como'. A alternativa B (resultado) está errada, pois o estudo não é consequência do cansaço; isso seria indicado por 'de modo que' ou 'tanto que'. A alternativa D (tempo) está errada, já que não há noção de quando o fato ocorreu, o que seria indicado por 'quando' ou 'enquanto'. A alternativa E (finalidade) está errada, pois Pedro não estudou para alcançar o cansaço; a finalidade apareceria com 'para que' ou 'a fim de que'.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto: a oração concessiva expressa oposição entre o cansaço e a ação de estudar.
💡 Dica: Identifique a função da oração subordinada na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta o cansaço como motivo do estudo, confundindo a relação de causa com a relação de concessão expressa por 'embora'.
Por que engana: Confundir a função da oração subordinada, escolhendo uma alternativa que sugere uma relação diferente da que a oração realmente expressa.
O aluno supõe que o estudo foi consequência do cansaço, lendo a oração como se apresentasse um efeito de algo anterior.
A frase mostra uma oposição: Pedro estava cansado, mas mesmo assim estudou.
O aluno associa a presença de um verbo no passado ('estivesse', 'estudou') a uma noção temporal, sem perceber que a conjunção 'embora' define a relação lógica.
O aluno imagina que o cansaço seria um objetivo ou propósito do estudo, confundindo a ideia de finalidade com a de concessão.
Raio-X da questão
função da oração subordinada
avaliacao
função da oração · tipos de orações
Revisar as orações subordinadas e suas funções.
Confundir a função da oração subordinada, escolhendo uma alternativa que sugere uma relação diferente da que a oração realmente expressa.
cidadania_etica
pensamento_critico
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