Em uma apresentação, duas músicas podem usar a mesma letra, mas produzir sensações diferentes. Isso pode…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma apresentação, duas músicas podem usar a mesma letra, mas produzir sensações diferentes. Isso pode acontecer por causa dos instrumentos, das vozes e das maneiras de tocar ou cantar. Assinale a alternativa que explica como os timbres podem influenciar as emoções em uma música e apresenta exemplos de canções com sentimentos diferentes.
- A) Os timbres produzem os mesmos sentimentos em todas as pessoas; “Asa Branca” e “O Sol” emocionam todos os ouvintes da mesma maneira.
- B) Os timbres ajudam a criar emoções; em “Asa Branca”, podem sugerir saudade, enquanto em “O Sol”, podem transmitir leveza e alegria.
- C) Os timbres criam emoções apenas quando o som é muito alto; em “Asa Branca” e “O Sol”, o volume explica os sentimentos.
- D) Os timbres não criam emoções; em “Asa Branca” e “O Sol”, somente as letras definem os sentimentos apresentados.
- E) Cada instrumento possui um sentimento fixo; em “Asa Branca”, o violão sempre indica tristeza, e em “O Sol”, a bateria sempre indica alegria.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que duas músicas podem usar a mesma letra e ainda assim produzir sensações diferentes, por causa dos instrumentos, vozes e maneiras de tocar ou cantar. Isso significa que o timbre (a qualidade do som que distingue uma voz ou instrumento de outro) ajuda a criar emoções.
- A alternativa B afirma exatamente isso: os timbres ajudam a criar emoções, e dá exemplos de sentimentos diferentes para as duas canções, saudade em "Asa Branca" e leveza e alegria em "O Sol". Como a questão pede exemplos de canções com sentimentos diferentes, a B atende ao pedido.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que os timbres produzem os mesmos sentimentos em todas as pessoas, o que contraria a ideia de que a percepção emocional varia.
- C) Limita o efeito emocional ao volume alto, quando o enunciado fala de instrumentos, vozes e modos de tocar ou cantar, não de intensidade sonora.
- D) Nega que os timbres criem emoções, contrariando o enunciado, que atribui às formas de tocar e cantar a diferença de sensações.
- E) Atribui a cada instrumento um sentimento fixo, ideia que o enunciado não sustenta, pois o efeito depende do conjunto e da maneira de tocar.
- Gabarito confirmado: a alternativa correta é a B.
💡 Dica: Pense em como diferentes instrumentos transmitem emoções.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a música gera a mesma emoção em todos os ouvintes, ignorando que a percepção emocional depende da experiência de cada pessoa e do modo de execução.
Timbre é a característica que diferencia sons de instrumentos e vozes. Ele pode contribuir para criar sensações, embora não determine sozinho o sentimento da música. Em canções diferentes, a combinação de timbres, ritmo, melodia e letra pode sugerir emoções distintas.
O aluno associa o efeito emocional do som apenas à intensidade, confundindo volume com timbre, que é a qualidade do som.
Por que engana: Achar que todos os timbres evocam as mesmas emoções ou que timbres nao influenciam sentimentos na musica.
O aluno acredita que a letra é o único responsável pelo sentimento da canção, desconsiderando o papel dos instrumentos, das vozes e da interpretação mencionados no enunciado.
O aluno entende que cada instrumento carrega um sentimento fixo e universal, em vez de perceber que o efeito depende da combinação do som e da maneira de tocar.
Raio-X da questão
timbres e emoções
avaliacao
timbres musicais basicos · emocao na musica
Revisar a relação entre timbres e sentimentos em músicas.
Achar que todos os timbres evocam as mesmas emoções ou que timbres nao influenciam sentimentos na musica.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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