Uma campanha brasileira de incentivo à vacinação infantil foi divulgada em cartazes, escolas e redes sociais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma campanha brasileira de incentivo à vacinação infantil foi divulgada em cartazes, escolas e redes sociais. Nos canais digitais, as crianças puderam assistir a vídeos curtos, responder a enquetes e enviar perguntas, que foram usadas pela equipe para ajustar a linguagem das mensagens. A campanha manteve os materiais impressos para alcançar famílias com pouco acesso à internet. Assim, as ferramentas digitais não substituíram todas as formas de divulgação, mas ampliaram as possibilidades de participação e de diálogo com o público infantil. Considerando o texto-base, qual é a principal importância do uso de ferramentas digitais na criação de campanhas destinadas às crianças?
- A) Reduzem o alcance da campanha às crianças conectadas.
- B) Ampliam a participação infantil e permitem ajustar as mensagens.
- C) Limitam a campanha à transmissão de imagens e vídeos.
- D) Substituem os materiais impressos e garantem acesso universal.
- E) Impedem a adaptação da linguagem ao público infantil.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele diz que as ferramentas digitais permitiram que as crianças assistissem a vídeos, respondessem a enquetes e enviassem perguntas, e que essas perguntas foram usadas para ajustar a linguagem das mensagens.
- Identifique a ideia central. O texto afirma que as ferramentas digitais 'ampliaram as possibilidades de participação e de diálogo com o público infantil', o que corresponde a ampliar a participação infantil e permitir ajustar as mensagens.
- Compare com as alternativas. A alternativa B reúne exatamente as duas ideias do texto: ampliação da participação e ajuste das mensagens. Por isso ela é a correta, e não precisa de nenhuma informação externa ao texto.
- Analise as demais. A alternativa A está errada, pois o texto não diz que as ferramentas reduzem o alcance; ao contrário, ampliam a participação. A alternativa C está errada, pois o texto mostra que a campanha usou também cartazes, escolas e materiais impressos, não se limitando a imagens e vídeos. A alternativa D está errada, pois o texto diz expressamente que as ferramentas digitais não substituíram todas as formas de divulgação e que não há acesso universal garantido. A alternativa E está errada, pois o texto mostra justamente o oposto: as perguntas das crianças serviram para ajustar a linguagem.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de campanhas digitais voltadas para crianças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter supesto que, por a campanha manter materiais impressos, o alcance digital seria restrito apenas às crianças conectadas, invertendo a ideia de ampliação do texto.
O texto informa que as crianças puderam responder a enquetes e enviar perguntas, e que essas contribuições ajudaram a equipe a adaptar a linguagem da campanha. Portanto, a importância destacada é ampliar a participação do público infantil e favorecer o aperfeiçoamento das mensagens. O texto também afirma que os materiais impressos foram mantidos, o que impede concluir que as ferramentas digitais eliminem o papel ou substituam todas as formas de divulgação.
O aluno pode ter focado apenas no trecho sobre vídeos curtos e concluído que a campanha se limitou a imagens e vídeos, ignorando cartazes, escolas e materiais impressos citados no texto.
O aluno pode ter confundido a inclusão digital com a substituição total das mídias tradicionais, acreditando que o digital universaliza o acesso, apesar do texto afirmar o contrário.
Por que engana: Confundir o impacto positivo das ferramentas digitais com efeitos negativos como restricao do publico ou dificuldade na comunicacao.
O aluno pode ter lido de forma apressada e entendido que a linguagem não foi adaptada, quando o texto diz que as perguntas das crianças serviram justamente para ajustar a linguagem.
Raio-X da questão
ferramentas digitais em campanhas
fixacao
uso de ferramentas digitais · comunicacao em campanhas
Revisar a utilização de ferramentas digitais na comunicação com o público infantil.
Confundir o impacto positivo das ferramentas digitais com efeitos negativos como restricao do publico ou dificuldade na comunicacao.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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