No Brasil do século XIX, diferentes grupos organizaram revoltas e movimentos para contestar decisões do poder…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No Brasil do século XIX, diferentes grupos organizaram revoltas e movimentos para contestar decisões do poder central e defender maior participação nas questões locais. Atualmente, a participação também aparece em espaços próximos da vida dos estudantes. Na escola, o grêmio pode votar propostas para melhorar o ambiente escolar. Na comunidade, uma associação de moradores pode votar decisões sobre a praça e a segurança do bairro. Compare as regras de participação nas decisões da escola e da comunidade apresentadas no texto.
- A) Na escola e na comunidade, apenas adultos podem votar nas decisões.
- B) Na escola, os estudantes votam sobre questões escolares, enquanto a comunidade vota sobre questões do bairro.
- C) Na escola, os estudantes votam sobre questões escolares, enquanto a comunidade não vota decisões do bairro.
- D) Na escola, os estudantes não votam, enquanto a comunidade vota sobre questões do bairro.
- E) Na escola e na comunidade, o voto decide os mesmos tipos de questões.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele apresenta dois espaços de participação: a escola, onde o grêmio pode votar propostas para melhorar o ambiente escolar, e a comunidade, onde a associação de moradores vota decisões sobre a praça e a segurança do bairro.
- Identifique o que é comparado. A questão pede as regras de participação nas decisões de cada espaço, ou seja, quem vota e sobre quais assuntos.
- Verifique a alternativa B. Ela afirma que, na escola, os estudantes votam sobre questões escolares (o texto fala em propostas para melhorar o ambiente escolar pelo grêmio) e que a comunidade vota sobre questões do bairro (praça e segurança). Isso está de acordo com o texto, por isso B é a resposta correta.
- Analise as demais alternativas. A está errada porque o texto não diz que apenas adultos votam; ao contrário, fala do grêmio estudantil. C está errada porque afirma que a comunidade não vota sobre o bairro, o que contradiz o texto. D está errada porque diz que na escola os estudantes não votam, mas o grêmio pode votar propostas. E está errada porque o texto mostra tipos de decisões diferentes em cada espaço: ambiente escolar na escola e praça e segurança na comunidade.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Identifique as semelhanças e diferenças nas regras de participação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a participação democrática é restrita a adultos, ignorando que o grêmio estudantil é um espaço de votação para os próprios alunos.
O texto mostra que há participação nos dois espaços, mas cada um trata de assuntos diferentes. O grêmio participa de decisões relacionadas à escola, e a associação de moradores participa de decisões relacionadas à comunidade. A comparação também se relaciona à História porque movimentos do século XIX contestaram o poder central e defenderam maior participação nas decisões locais.
O aluno pode ter lido que a comunidade apenas organiza associações sem decidir, confundindo participação comunitária com ausência de voto, ou ignorou a frase sobre a votação da praça e da segurança.
O aluno pode ter confundido a figura do grêmio com ausência de voto dos estudantes, achando que, por serem alunos, não participam das decisões da escola.
O aluno pode ter achado que o voto sempre tem o mesmo alcance em qualquer espaço, sem perceber que o texto associa cada espaço a decisões diferentes (ambiente escolar e praça/segurança).
Raio-X da questão
participação nas decisões
avaliacao
participacao social basica · organizacao comunitaria
Revisar as regras de participação em contextos escolares e comunitários.
Confundir o grau e formas de participacao entre escola e comunidade, assumindo que sao iguais ou inexistentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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