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História3ª sérieBNCC EM13CHS604Difícil⏱ medio

Durante o domínio britânico na Índia, o inglês foi utilizado na administração colonial e ampliado por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS604

Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante o domínio britânico na Índia, o inglês foi utilizado na administração colonial e ampliado por instituições de ensino, embora línguas e práticas culturais locais continuassem presentes. Em territórios africanos colonizados pela França, o francês também foi empregado na administração e na escolarização, enquanto costumes e línguas locais permaneceram nas sociedades colonizadas. Assim, a ação colonial combinou a difusão de referências europeias com a permanência de elementos culturais anteriores. Com base no texto, qual comparação caracteriza corretamente a influência cultural da colonização britânica na Índia e da colonização francesa em territórios africanos?

  1. A) Ambas difundiram suas línguas por instituições coloniais, sem eliminar as culturas locais.
  2. B) Ambas eliminaram as línguas e os costumes locais ao difundirem suas referências culturais europeias.
  3. C) Somente a colonização britânica difundiu sua língua por instituições coloniais, sem eliminar as culturas locais.
  4. D) Somente a colonização francesa difundiu sua língua por instituições coloniais, sem eliminar as culturas locais.
  5. E) Nenhuma difundiu sua língua por instituições coloniais, pois a influência ocorreu apenas nas práticas administrativas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele descreve duas situações: na Índia britânica, o inglês foi usado na administração e ampliado por escolas, mas línguas e práticas locais continuaram presentes; na África colonizada pela França, o francês foi empregado na administração e na escolarização, e costumes e línguas locais permaneceram.
  2. Identifique o ponto comum. Nos dois casos, a metrópole difundiu sua língua por meio de instituições coloniais (administração e escolas), e nos dois casos as culturas locais não desapareceram. O texto resume isso como combinação de difusão de referências europeias com permanência de elementos anteriores.
  3. Analise as alternativas. A alternativa A afirma exatamente isso: ambas difundiram suas línguas por instituições coloniais, sem eliminar as culturas locais. Está correta.
  4. Verifique as demais. B está errada porque o texto afirma que as culturas locais permaneceram, não que foram eliminadas. C está errada porque exclui a França, que também difundiu o francês por administração e escolas. D está errada porque exclui a Grã-Bretanha, que também usou o inglês na administração e no ensino. E está errada porque nega a difusão linguística, que o texto descreve claramente nos dois casos.
  5. Conclusão. O gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.

💡 Dica: Identifique as principais características culturais de cada colonização.

Alternativa por alternativa

A Correta

O texto informa que tanto o inglês quanto o francês foram usados na administração e na escolarização coloniais. Também afirma que línguas, costumes e práticas locais permaneceram, portanto não houve eliminação completa das culturas anteriores.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que a colonização apagou completamente as línguas e os costumes locais, ignorando que o texto diz que eles permaneceram.

Por que engana: Confundir a extensão e o tipo de influencia cultural imposta pelas colonizacoes, como acreditar que nenhuma influencia religiosa ocorreu.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno leu o texto de forma parcial, achando que só a Grã-Bretanha difundiu sua língua, e não percebeu que a França também usou o francês na administração e na escolarização.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou apenas o caso francês como difusão linguística e desconsiderou o inglês usado na administração e ampliado por instituições de ensino na Índia.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a influência colonial se limitou a práticas administrativas, sem perceber que a escolarização e a língua também foram difundidas, como o texto indica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

influência cultural da colonização

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonizacao e influencia cultural · historico da India e Africa

📚 Reveja

Revisar os impactos culturais da colonização britânica e francesa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a extensão e o tipo de influencia cultural imposta pelas colonizacoes, como acreditar que nenhuma influencia religiosa ocorreu.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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