Leia a frase: "O aluno que não estudou não passou na prova". Qual a estrutura da oração "que não estudou"?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a frase: "O aluno que não estudou não passou na prova". Qual a estrutura da oração "que não estudou"?
- A) É uma oração coordenada.
- B) É uma oração subordinada adjetiva.
- C) É uma oração principal.
- D) É uma oração subordinada substantiva.
- E) É uma oração independente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a oração em questão. Na frase "O aluno que não estudou não passou na prova", a oração "que não estudou" tem verbo próprio (estudou) e sujeito (oculto, o aluno), portanto é uma oração e não apenas um termo. Passo 2: Verifique a qual termo ela se refere. Ela explica e especifica o substantivo "aluno", ou seja, funciona como um adjetivo que caracteriza o aluno. Passo 3: Como o "que" é um pronome relativo que retoma "aluno" e a oração restringe quais alunos são considerados (apenas os que não estudaram), ela é uma oração subordinada adjetiva restritiva. Passo 4: Por isso a alternativa correta é a B, e o gabarito oficial está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) oração coordenada não depende sintaticamente de outra oração, e esta depende do termo "aluno" da oração principal; C) oração principal é aquela que não depende de nenhuma outra, e esta está presa à principal por ser um modificador do sujeito; D) oração subordinada substantiva exerce função de substantivo (sujeito, objeto, predicativo etc.), mas aqui ela apenas caracteriza "aluno"; E) oração independente não se relaciona com nenhuma outra oração na frase, o que não ocorre aqui.
💡 Dica: Identifique a função da oração na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a oração tem verbo próprio e não está encaixada em outra oração, confundindo independência sintática com coordenação. Não reconhece que o "que" a vincula ao termo "aluno".
Por que engana: Confundir oracao subordinada adjetiva com oracao coordenada por nao identificar a funcao explicativa ou restritiva.
Complementa o sujeito.
O aluno acredita que, por ser a parte mais longa ou por ter sujeito e verbo, a oração é a principal. Não percebe que a principal é "não passou na prova", da qual a oração relativa depende.
O aluno associa qualquer oração introduzida por "que" a uma subordinada substantiva, ao confundir a conjunção integrante "que" com o pronome relativo "que". Não verifica que a oração não exerce função de substantivo na frase.
O aluno entende que, por ter estrutura de oração completa, ela é independente, sem perceber que ela se liga ao termo "aluno" e depende dele para se completar.
Raio-X da questão
estrutura da oração
avaliacao
tipos de oracoes · estrutura da frase
Revisar as orações subordinadas e suas funções.
Confundir oracao subordinada adjetiva com oracao coordenada por nao identificar a funcao explicativa ou restritiva.
tomada_decisao
cotidiano
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