Identify the main argument in the text: "Cultural diversity enriches societies."
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identify the main argument in the text: "Cultural diversity enriches societies."
- A) Cultural diversity is a problem.
- B) Cultural diversity is beneficial.
- C) Cultural diversity is not important.
- D) Cultural diversity causes conflict.
- E) Cultural diversity is rare.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado traz a frase "Cultural diversity enriches societies." (A diversidade cultural enriquece as sociedades). O verbo "enrich" significa tornar melhor, mais valioso, o que indica um efeito positivo.
- A ideia central, portanto, é que a diversidade cultural traz benefícios para as sociedades.
- A alternativa B, "Cultural diversity is beneficial" (a diversidade cultural é benéfica), expressa exatamente essa ideia de valor positivo, sendo a conclusão correta.
- A alternativa A está errada, pois fala em problema, o oposto do que o texto afirma.
- A alternativa C está errada, pois nega a importância da diversidade, contrariando a ideia de enriquecimento.
- A alternativa D está errada, pois fala em conflito, algo que o texto não menciona.
- A alternativa E está errada, pois trata de raridade, assunto que o texto não aborda.
- O gabarito oficial B coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar o argumento principal.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o sentido positivo do verbo "enrich", entendendo que a diversidade gera dificuldades para a sociedade.
Por que engana: Confundir opinioes negativas com a ideia principal positiva do texto.
This aligns with the main argument presented.
O aluno lê a frase como se negasse a importância da diversidade, ignorando que enriquecer implica valor.
O aluno associa diversidade a conflito por senso comum, acrescentando uma ideia que não está no texto.
O aluno foca em um termo ou ideia secundária e confunde a argumentação sobre valor com uma afirmação sobre frequência ou raridade.
Raio-X da questão
diversidade cultural
avaliacao
compreensao de texto em ingles · identificacao de argumento principal
Revisar os conceitos de diversidade cultural e seus impactos na sociedade.
Confundir opinioes negativas com a ideia principal positiva do texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
abstrato
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