Como você poderia ajudar um colega que se sente excluído na brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como você poderia ajudar um colega que se sente excluído na brincadeira?
- A) Ignorá-lo para não atrapalhar.
- B) Fazer uma nova brincadeira só com ele.
- C) Convidá-lo para brincar com todos.
- D) Contar para o adulto e esperar.
- E) Fingir que não aconteceu.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma atitude de solidariedade e inclusão diante de um colega que se sente excluído durante uma brincadeira. Passo 2: Analisando as alternativas, a ação que promove inclusão de forma direta é convidar o colega para brincar com todos, pois ele deixa de ficar de fora e passa a participar do grupo. Passo 3: A alternativa A está errada, pois ignorar o colega reforça a exclusão. Passo 4: A alternativa B está errada, pois criar uma brincadeira só com ele isola ainda mais o colega do grupo principal. Passo 5: A alternativa D está errada, pois contar a um adulto pode ser útil em casos graves, mas não é a forma mais imediata de ajudar o colega a participar agora. Passo 6: A alternativa E está errada, pois fingir que nada aconteceu ignora o problema e deixa o colega sem apoio. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não se intrometer evita conflitos, confundindo neutralidade com gentileza e deixando de perceber que o colega continua excluído.
O aluno pensa que acolher significa oferecer atenção separada, sem perceber que isso mantém o colega afastado do grupo.
Por que engana: Escolher ignorar ou fingir que o colega está excluído, não reconhecendo a importância da inclusão social.
Convidar promove a inclusão.
O aluno entende que cabe sempre ao adulto resolver a situação, sem reconhecer que o colega pode ser incluído imediatamente pela própria turma.
O aluno acredita que fingir que o problema não existe evita constrangimento, sem perceber que isso invalida o sentimento do colega.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
empatia e reconhecimento social · comportamento inclusivo
Revisar estratégias de inclusão em atividades de grupo.
Escolher ignorar ou fingir que o colega está excluído, não reconhecendo a importância da inclusão social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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