Fonte 1 — Em uma interpretação baseada no marxismo, a sociedade industrial é apresentada como dividida…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Fonte 1 — Em uma interpretação baseada no marxismo, a sociedade industrial é apresentada como dividida principalmente entre proprietários dos meios de produção e trabalhadores assalariados. A relação entre esses grupos seria marcada pela exploração e pelo conflito de interesses, cuja intensificação poderia provocar transformações sociais. Fonte 2 — Em um relatório parlamentar sobre conflitos trabalhistas, as diferenças entre empregadores e trabalhadores são descritas como problemas sociais que podem ser administrados por leis, sindicatos, negociações e políticas públicas. Nessa perspectiva, reformas institucionais podem reduzir os conflitos e melhorar as condições de trabalho. Considerando as duas fontes, qual comparação entre suas narrativas sobre a luta de classes é adequada?
- A) As duas enfatizam o antagonismo entre as classes e rejeitam soluções institucionais para os conflitos sociais.
- B) A primeira enfatiza o antagonismo entre as classes, enquanto a segunda destaca a negociação entre os grupos sociais.
- C) A primeira defende reformas graduais, enquanto a segunda considera inevitável a transformação social provocada pelos conflitos.
- D) A primeira destaca a negociação entre os grupos, enquanto a segunda explica as transformações sociais pelo antagonismo de classes.
- E) A primeira descreve apenas diferenças econômicas, enquanto a segunda afirma que não existem conflitos entre trabalhadores e empregadores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a Fonte 1. Ela apresenta a sociedade industrial dividida entre proprietários dos meios de produção e trabalhadores assalariados, com relação marcada pela exploração e pelo conflito de interesses, que poderia levar a transformações sociais. Ou seja, o foco é o antagonismo entre as classes.
- Leia a Fonte 2. Ela descreve as diferenças entre empregadores e trabalhadores como problemas que podem ser administrados por leis, sindicatos, negociações e políticas públicas, e defende reformas institucionais. Ou seja, o foco é a negociação e a administração institucional do conflito.
- Compare as narrativas. A Fonte 1 enfatiza o antagonismo entre as classes, e a Fonte 2 destaca a negociação entre os grupos sociais. Essa é exatamente a alternativa B, que é a correta.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, porque a Fonte 2 não rejeita soluções institucionais, pelo contrário, as defende. C) está errada, porque a Fonte 1 não defende reformas graduais e a Fonte 2 não considera a transformação social inevitável. D) está errada, pois inverte as narrativas: é a Fonte 1 que enfatiza o antagonismo, e a Fonte 2 que enfatiza a negociação. E) está errada, porque a Fonte 1 não descreve apenas diferenças econômicas, e a Fonte 2 reconhece explicitamente que existem conflitos entre trabalhadores e empregadores.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a comparação adequada é a de que a primeira fonte enfatiza o antagonismo e a segunda, a negociação.
💡 Dica: Analise as diferentes perspectivas sobre a luta de classes.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a Fonte 2 rejeita soluções institucionais, quando na verdade ela propõe leis, sindicatos e políticas públicas como caminhos para reduzir conflitos.
A Fonte 1 interpreta as relações sociais a partir do conflito estrutural entre proprietários e trabalhadores, ressaltando a exploração e a oposição de interesses. A Fonte 2 reconhece a existência de conflitos trabalhistas, mas enfatiza mecanismos institucionais, como leis, sindicatos e negociações, para administrá-los. Portanto, as fontes apresentam interpretações distintas: uma prioriza o antagonismo de classes; a outra, a mediação e a reforma.
O aluno atribuiu à Fonte 1 a defesa de reformas graduais e à Fonte 2 a ideia de transformação social inevitável, invertendo o sentido das duas narrativas.
O aluno inverteu as posições das fontes, associando a negociação à primeira fonte e o antagonismo de classes à segunda, quando ocorre o contrário.
O aluno entendeu que a Fonte 1 trata só de diferenças econômicas e que a Fonte 2 nega qualquer conflito, mas a Fonte 2 reconhece explicitamente conflitos trabalhistas.
Raio-X da questão
luta de classes
avaliacao
conceito de luta de classes · analise de fontes historicas
Revisar as principais teorias sobre luta de classes na história.
Achar que todas as narrativas historicas sao iguais ou que nao influenciam a interpretacao dos fatos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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