Em uma aula prática, estudantes analisaram cinco sistemas preparados com materiais disponíveis no laboratório…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula prática, estudantes analisaram cinco sistemas preparados com materiais disponíveis no laboratório. No primeiro, o sal desapareceu visualmente após ser misturado à água, e não houve formação de depósito. No segundo, formaram-se duas camadas após a mistura de água e óleo. No terceiro, partículas de areia permaneceram visíveis e se depositaram no fundo do recipiente com água. No quarto, limalhas de ferro permaneceram visíveis misturadas à areia. No quinto, foram observados cubos de gelo em contato com água líquida. Com base nas observações do experimento, qual sistema apresenta uma mistura homogênea, isto é, aquela que possui aspecto uniforme e uma única fase visível?
- A) Água e óleo separados em camadas
- B) Limalhas de ferro misturadas à areia
- C) Água líquida com cubos de gelo
- D) Água e sal completamente dissolvido
- E) Água e areia com depósito no fundo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Uma mistura homogênea apresenta aspecto uniforme e uma única fase visível, ou seja, não é possível distinguir visualmente seus componentes.
- Analisando o primeiro sistema do enunciado, o sal desapareceu visualmente ao ser misturado à água e não houve formação de depósito. Isso indica que o sal se dissolveu completamente, formando uma solução, que é um tipo de mistura homogênea.
- A alternativa D corresponde exatamente a esse sistema (água e sal completamente dissolvido), por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois água e óleo formam duas camadas visíveis, o que caracteriza mistura heterogênea.
- A alternativa B está errada, pois limalhas de ferro permanecem visíveis misturadas à areia, formando mistura heterogênea.
- A alternativa C está errada, pois cubos de gelo em água líquida formam duas fases visíveis, e portanto é mistura heterogênea (apesar de ser a mesma substância, o estado físico é diferente e as fases são distinguíveis).
- A alternativa E está errada, pois a areia permanece visível e se deposita no fundo, caracterizando mistura heterogênea.
💡 Dica: Pense em exemplos de misturas homogêneas e heterogêneas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que, por ser um líquido, o óleo e a água formam um sistema uniforme, ignorando que as duas camadas visíveis indicam duas fases distintas.
O aluno acredita que, por as limalhas e a areia estarem misturadas no mesmo recipiente, o sistema é uniforme, sem perceber que os componentes continuam visíveis e distinguíveis.
O aluno pensa que, por se tratar da mesma substância (água), a mistura é homogênea, sem considerar que gelo e água líquida formam fases visivelmente distintas.
A água com sal completamente dissolvido apresenta aspecto uniforme e uma única fase visível, pois o sal se distribui no solvente em escala microscópica. Os demais sistemas apresentam mais de uma fase visível: água e óleo formam camadas; água e areia apresentam partículas e depósito; limalhas de ferro e areia permanecem distintas; e água com gelo contém fases sólida e líquida.
O aluno interpreta que a água com areia é homogênea porque ambos estão no mesmo recipiente, sem notar que a areia permanece visível e forma depósito no fundo.
Por que engana: Confundir misturas heterogêneas com homogêneas por não observar a uniformidade da composição visualmente.
Raio-X da questão
misturas homogêneas
avaliacao
misturas e suas classificacoes · propriedades das substancias
Revisar as características de misturas homogêneas e heterogêneas.
Confundir misturas heterogêneas com homogêneas por não observar a uniformidade da composição visualmente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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