Em uma atividade de laboratório, estudantes colocaram cubos de gelo em um recipiente e observaram que eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de laboratório, estudantes colocaram cubos de gelo em um recipiente e observaram que eles derreteram à temperatura ambiente. Depois, transferiram a água para um congelador e verificaram a formação novamente de gelo. Durante todo o procedimento, não foram adicionadas outras substâncias e a composição da água permaneceu a mesma. Com base nessa observação, identifique a classificação da fusão do gelo quanto à possibilidade de recuperar o estado inicial.
- A) Mudança reversível.
- B) Mudança irreversível.
- C) Processo que altera a composição.
- D) Reação química.
- E) Transformação permanente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe o que aconteceu no experimento. O gelo derreteu à temperatura ambiente, formando água, e essa água voltou a congelar no congelador, formando gelo novamente.
- Identifique o tipo de transformação. A fusão é a passagem do estado sólido para o líquido. Como a água voltou ao estado sólido ao ser resfriada, o material pôde retornar ao estado inicial.
- Verifique a composição. O enunciado afirma que nenhuma substância foi adicionada e que a composição da água permaneceu a mesma. Logo, não houve formação de nova substância, o que descarta reação química e alteração de composição.
- Conclua. Como a mudança de estado pode ser revertida sem alterar a natureza da substância, a classificação correta é mudança reversível, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa B está errada porque a mudança foi justamente desfeita, ou seja, é reversível. A alternativa C está errada porque o enunciado diz que a composição permaneceu a mesma. A alternativa D está errada porque não houve formação de novas substâncias, característica de reação química. A alternativa E está errada porque a transformação não foi permanente, já que o gelo reapareceu.
💡 Dica: Considere as propriedades das mudanças de estado da matéria.
Alternativa por alternativa
A fusão do gelo pode ser revertida: a água líquida volta ao estado sólido quando é resfriada, formando gelo novamente. Como a composição da substância permanece a mesma, trata-se também de uma transformação física, mas essa não é a classificação solicitada no comando.
O aluno confunde a derretimento do gelo, que é uma mudança visível e aparentemente definitiva, com irreversibilidade, sem perceber que o congelamento posterior desfez a mudança.
O aluno associa qualquer mudança de aspecto a alteração na composição da substância, ignorando a frase do enunciado que afirma que a composição permaneceu a mesma.
O aluno confunde mudança de estado físico com reação química, imaginando que, por haver transformação visível, novas substâncias devem ter se formado.
Por que engana: Confundir mudança física reversível com mudança química irreversível, associando fusão a reações permanentes.
O aluno entende 'transformação' no sentido do cotidiano, como algo que muda para sempre, e não percebe que o gelo voltou a se formar, o que mostra que a mudança não foi permanente.
Raio-X da questão
mudança de estado
avaliacao
mudança de estado da materia · mudança física e química
Revisar as mudanças de estado da matéria e suas características.
Confundir mudança física reversível com mudança química irreversível, associando fusão a reações permanentes.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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