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Química3ª sérieBNCC EM13CNT307Difícil⏱ medio

Em um experimento de controle de qualidade, duas amostras iguais de alimento foram armazenadas em embalagens…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT307

Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento de controle de qualidade, duas amostras iguais de alimento foram armazenadas em embalagens idênticas, uma a 5 °C e outra a 25 °C. Após 48 horas, a amostra mantida a 25 °C apresentou maior contagem de microrganismos e alterações mais intensas de odor e textura. A equipe explicou que o aumento da temperatura pode acelerar reações químicas e favorecer a multiplicação de microrganismos, desde que as demais condições permaneçam semelhantes. Com base no experimento, qual é o efeito mais provável do armazenamento de alimentos em ambientes quentes?

  1. A) Retarda a deterioração dos alimentos por reduzir a atividade microbiana.
  2. B) Afeta principalmente a aparência dos alimentos, sem alterar sua segurança.
  3. C) Acelera a deterioração dos alimentos por favorecer microrganismos e reações químicas.
  4. D) Conserva a qualidade dos alimentos por prolongar sua vida útil.
  5. E) Mantém a velocidade de deterioração, independentemente da temperatura.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o experimento. Duas amostras iguais foram guardadas em embalagens idênticas, uma a 5 °C e outra a 25 °C. Após 48 horas, a de 25 °C teve mais microrganismos e alterações mais intensas de odor e textura. A única diferença relevante entre as amostras é a temperatura.
  2. Relacione o resultado com a causa. Como a amostra mais quente se deteriorou mais, o calor está associado a uma deterioração mais rápida. O texto da própria equipe explica o mecanismo: a temperatura alta acelera reações químicas e favorece a multiplicação de microrganismos.
  3. Analise as alternativas. A alternativa C afirma que o ambiente quente acelera a deterioração por favorecer microrganismos e reações químicas, que é exatamente o que o experimento mostra e explica. A alternativa A está errada, pois afirma que o calor reduz a atividade microbiana, o oposto do observado. A alternativa B está errada, pois o experimento mostra alteração de segurança, com mais microrganismos, e não apenas de aparência. A alternativa D está errada, pois o calor piora a conservação em vez de prolongar a vida útil. A alternativa E está errada, pois o experimento mostra que a velocidade de deterioração depende da temperatura.
  4. Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere os efeitos da temperatura sobre a conservação dos alimentos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter invertido o efeito da temperatura, imaginando que o calor reduz a atividade microbiana como o frio faz. Ele ignora que o experimento mostrou mais microrganismos na amostra mais quente.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que a deterioração por calor se limita à aparência, sem comprometer a segurança do alimento. Ele não percebeu que o aumento da contagem de microrganismos indica risco sanitário.

C Correta

A amostra mantida a 25 °C apresentou maior contagem microbiana e alterações mais intensas de odor e textura. Isso indica que temperaturas mais elevadas, nas condições descritas, favorecem a multiplicação de microrganismos e aumentam a velocidade de reações químicas associadas à deterioração.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado o armazenamento em ambiente quente à conservação, talvez pela ideia de que alimentos quentes ficam 'mais preservados'. Isso contraria o resultado, em que a amostra quente se deteriorou mais rápido.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter supuesto que a temperatura não interfere na velocidade de deterioração, talvez por julgar que o tempo é o fator decisivo. O experimento compara justamente duas temperaturas e mostra resultados diferentes, o que refuta essa ideia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

armazenamento de alimentos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

reacoes quimicas em alimentos · efeito da temperatura em reacoes

📚 Reveja

Revisar os efeitos da temperatura na conservação de alimentos.

⚠️ Erro mais comum

Achar que o aumento da temperatura preserva os alimentos, confundindo com ambientes frios.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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