Qual a importância da liberdade na formação de sujeitos éticos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância da liberdade na formação de sujeitos éticos?
- A) Não é importante
- B) Promove a responsabilidade
- C) Gera desordem
- D) Inibe a cooperação
- E) Limita a ética
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber qual é a importância da liberdade na formação de sujeitos éticos, ou seja, de pessoas capazes de agir com responsabilidade e respeito ao outro.
- Pense no conceito. Ética pressupõe escolha: só é possível agir de forma ética quando se pode decidir entre alternativas. Uma pessoa que age apenas por imposição não assume o peso de suas decisões. Por isso, a liberdade é condição para que o sujeito se torne responsável por seus atos.
- Analise as alternativas. A alternativa B, promove a responsabilidade, expressa exatamente essa relação: a liberdade permite que o indivíduo responda pelas próprias escolhas, o que é central na formação ética. Esta é a resposta correta, concordando com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A é incorreta porque a liberdade é importante para a formação ética, como vimos. A alternativa C é incorreta porque a liberdade bem exercida não gera desordem, pois é justamente a responsabilidade que a orienta. A alternativa D é incorreta porque a liberdade favorece a cooperação, já que pessoas livres podem escolher agir solidariamente. A alternativa E é incorreta porque a liberdade não limita a ética: ela é a base sobre a qual a ética se constrói.
💡 Dica: Reflita sobre a relação entre liberdade e ética.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a liberdade é um valor secundário, sem relação direta com a formação moral, ou que ética depende apenas de regras externas.
Liberdade e responsabilidade andam juntas na ética.
O aluno associa liberdade a falta de limites e confunde liberdade com anarquia, imaginando que agir livremente leva necessariamente ao caos social.
O aluno supõe que a liberdade individual se opõe à vida coletiva, como se cada pessoa livre agisse contra os outros e impedisse a cooperação.
O aluno acredita que a ética é uma restrição que a liberdade precisa vencer, invertendo a relação entre os dois conceitos.
Por que engana: Confundir liberdade com ausência de regras, levando a respostas que associam liberdade a desordem ou limitação da ética.
Raio-X da questão
liberdade e ética
avaliacao
conceito de liberdade · conceito de ética
Estudar a relação entre liberdade e formação ética.
Confundir liberdade com ausência de regras, levando a respostas que associam liberdade a desordem ou limitação da ética.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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