Como a autonomia pode ser valorizada em grupos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a autonomia pode ser valorizada em grupos?
- A) Impondo regras
- B) Estimular a participação
- C) Ignorando opiniões
- D) Centralizando decisões
- E) Desestimulando o diálogo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede uma forma de valorizar a autonomia dos integrantes de um grupo. Autonomia é a capacidade de a pessoa pensar, decidir e agir por conta própria, com responsabilidade.
- Para valorizar a autonomia, o grupo precisa dar espaço para que cada membro se expresse e participe das decisões. Por isso, a alternativa correta é a B, estimular a participação, que está de acordo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois impor regras retira a possibilidade de cada pessoa construir e escolher seus próprios caminhos.
- A alternativa C está errada, pois ignorar opiniões desvaloriza quem pensa diferente e anula a participação.
- A alternativa D está errada, pois centralizar decisões concentra o poder em uma só pessoa e impede que os demais decidam.
- A alternativa E está errada, pois desestimular o diálogo bloqueia a troca de ideias, que é justamente o que permite ao grupo reconhecer e respeitar a autonomia de seus membros.
- Conclusão: a resposta é a B, pois somente a participação ativa de todos abre espaço para a autonomia ser exercida e valorizada no grupo.
💡 Dica: Pense em exemplos de grupos que valorizam a autonomia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a ordem e a disciplina do grupo se mantêm melhor com regras impostas de cima, mesmo que isso limite a escolha dos membros.
Estimular a participação valoriza a autonomia.
O aluno confunde eficiência com decisão rápida e entende que ignorar opiniões diferentes agiliza o grupo, sem perceber que isso anula a participação de cada membro.
O aluno associa liderança forte a centralizar decisões, entendendo que concentrar o poder organiza melhor o grupo, sem considerar que isso retira a autonomia dos demais.
Por que engana: Confundir autonomia com imposição ou centralização, ignorando a participação coletiva.
O aluno pode ter interpretado 'desestimular' como algo neutro ou ligado a evitar conflitos, sem perceber que o diálogo é o meio pelo qual a autonomia se manifesta no grupo.
Raio-X da questão
valorização da autonomia
fixacao
conceito de autonomia · dinamicas de grupo
Revisar conceitos de autonomia em contextos grupais.
Confundir autonomia com imposição ou centralização, ignorando a participação coletiva.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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