Analise como a atitude crítica pode transformar a percepção de um evento histórico.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise como a atitude crítica pode transformar a percepção de um evento histórico.
- A) Amplia a visão
- B) Diminui a curiosidade
- C) É irrelevante
- D) Foca apenas em um lado
- E) Crítica é apenas opinião
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede como a atitude crítica pode transformar a percepção de um evento histórico, ou seja, qual efeito ela produz na forma como interpretamos o fato. Passo 2: Pensar criticamente significa questionar fontes, considerar diferentes pontos de vista, perceber interesses e contextos de quem registrou o fato e relacionar causas e consequências. Passo 3: Esse exercício faz o observador enxergar mais aspectos do evento e compreender melhor suas múltiplas dimensões, o que corresponde a ampliar a visão, alternativa A. Passo 4: A alternativa B está errada, pois a atitude crítica estimula a curiosidade e não a diminui. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a atitude crítica é justamente relevante para transformar a leitura da história. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a atitude crítica busca justamente evitar a visão unilateral, examinando vários lados. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a crítica no sentido escolar é análise fundamentada em evidências e argumentos, não mera opinião. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a A, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de eventos históricos e suas interpretações.
Alternativa por alternativa
A crítica oferece novas perspectivas sobre o evento.
O aluno acredita que questionar um evento leva ao desinteresse ou ao encerramento da investigação, como se a crítica fosse uma forma de acomodação.
O aluno considera que a maneira como interpretamos o passado não muda nada, tratando a análise crítica como um detalhe sem efeito sobre o conhecimento histórico.
O aluno confunde crítica com a escolha de um lado ou de uma posição, achando que ser crítico é tomar partido e focar em uma única versão dos fatos.
Por que engana: Confundir atitude crítica com opinião pessoal sem fundamentação, levando a respostas que desconsideram múltiplas perspectivas.
O aluno usa a intuição do dia a dia, em que 'crítica' costuma significar apenas opinião ou reclamação, e aplica esse senso comum ao conceito escolar de análise fundamentada.
Raio-X da questão
atitude crítica e história
avaliacao
atitude crítica · interpretação de eventos históricos
Revisar a relação entre crítica e interpretação de eventos históricos.
Confundir atitude crítica com opinião pessoal sem fundamentação, levando a respostas que desconsideram múltiplas perspectivas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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