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História3ª sérieBNCC EM13CHS102Média⏱ medio

Na Grécia antiga, alguns pensadores passaram a questionar explicações tradicionais sobre a natureza, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na Grécia antiga, alguns pensadores passaram a questionar explicações tradicionais sobre a natureza, a sociedade e a origem das coisas. Em vez de aceitar apenas narrativas míticas ou costumes herdados, procuravam examinar os fenômenos por meio de perguntas, argumentos e observações. Nesse contexto, o espanto diante do que parecia evidente era entendido como o ponto de partida para a investigação filosófica, pois levava o indivíduo a reconhecer que ainda não compreendia plenamente determinado fenômeno. Com base no texto, qual foi a importância histórica do espanto para o surgimento da filosofia na Grécia antiga?

  1. A) Favorecer a investigação racional dos fenômenos
  2. B) Reforçar a autoridade política dos governantes
  3. C) Substituir debates públicos por práticas religiosas
  4. D) Encerrar a busca após a primeira resposta
  5. E) Conservar explicações míticas dos fenômenos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele afirma que os pensadores gregos passaram a questionar explicações tradicionais, examinando fenômenos por meio de perguntas, argumentos e observações.
  2. O texto diz que o espanto diante do que parecia evidente era o ponto de partida da investigação filosófica, porque levava a pessoa a reconhecer que ainda não compreendia plenamente um fenômeno.
  3. Portanto, a importância histórica do espanto é impulsionar a busca racional pelo conhecimento, deslocando a aceitação passiva de narrativas míticas e costumes para a investigação. A alternativa A expressa exatamente isso.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Reforçar a autoridade política dos governantes não aparece no texto, que trata de questionamento sobre a natureza, a sociedade e a origem das coisas, e não de legitimação de poder.
  6. C) Substituir debates públicos por práticas religiosas é o contrário do que o texto descreve, pois os pensadores valorizavam perguntas e argumentos em vez de narrativas tradicionais.
  7. D) Encerrar a busca após a primeira resposta contradiz o texto, já que o espanto leva justamente a reconhecer que ainda não se compreende o fenômeno, o que mantém a investigação em andamento.
  8. E) Conservar explicações míticas é o oposto do que o texto apresenta, pois os pensadores passaram a questionar as narrativas míticas.
  9. Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre como o espanto leva ao questionamento filosófico.

Alternativa por alternativa

A Correta

No contexto apresentado, o espanto não corresponde apenas a uma emoção passageira. Ele interrompe a aceitação automática das explicações tradicionais e leva os indivíduos a formular perguntas, construir argumentos e buscar compreender racionalmente os fenômenos. Por isso, sua importância histórica está em favorecer a investigação racional, característica do desenvolvimento da filosofia grega.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode associar a filosofia grega à política da pólis e supor que o questionamento serviria para justificar o poder dos governantes.

Por que engana: Confundir o espanto com uma reação passiva ou irrelevante, sem perceber seu papel como ponto de partida para a reflexão.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode imaginar que a passagem do mito para a razão significava trocar debates por rituais religiosos, invertendo o movimento descrito no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que, após encontrar uma resposta, a investigação estaria concluída, ignorando que o espanto justamente reconhece a falta de compreensão plena.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido de forma apressada e confundido a preservação de costumes com a crítica a eles, marcando a opção que repete a tradição mítica que o texto diz ser questionada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

importância do espanto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de espanto · reflexao filosofica basica

📚 Reveja

Estudar como o espanto é um ponto de partida para a reflexão filosófica.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o espanto com uma reação passiva ou irrelevante, sem perceber seu papel como ponto de partida para a reflexão.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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