GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 160 questões

Questões BNCC EF08ER07

Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.

Ilustração da habilidade BNCC EF08ER07
Unidade temática
Crenças religiosas e filosofias de vida
Objeto de conhecimento
Tradições religiosas, mídias e tecnologias
Questões vinculadas
160
Descrição da habilidade EF08ER07
Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.

Séries

8º ano

Matérias

Ensino Religioso

Assuntos

Princípios e valores éticos

Unidades temáticas relacionadas

Crenças religiosas e filosofias de vida

Questões relacionadas a EF08ER07

Questão 1 · Objetiva
— Pode colocar o link da transmissao ao vivo e o QR Code para doacoes, mas sem mostrar as pessoas no salao, pediu uma lideranca.

Na reuniao para montar a “Agenda da Comunidade” (site e redes do bairro), cinco grupos religiosos explicaram como divulgam seus encontros. Um deles prefere lives com chat, porque pessoas que trabalham a noite acompanham depois. Outro usa apenas mensagens de voz em lista de transmissao, para incluir idosos que nao leem bem e evitar debates publicos. Um terceiro divulga horarios em cartazes com numero de telefone fixo, pois a comunidade evita redes sociais e nao autoriza fotos. Um quarto grava um podcast semanal com entrevistas e deixa o conteudo em plataforma aberta, para quem quer conhecer a tradicao sem ir ao templo. O ultimo pediu que o site publique somente um e-mail institucional, para reduzir golpes e preservar dados pessoais.

A partir do texto, identifique o criterio que melhor explica por que as denominacoes escolhem meios e tecnologias diferentes para divulgar suas atividades.
Questão 2 · Dissertativa
No grupo da turma, circula a informação de que a feira cultural da escola será cancelada porque “ninguém vai participar”. Alguns estudantes concordam sem conferir nada. Outros defendem que é preciso ouvir a coordenação, verificar os fatos e pensar em soluções para melhorar o evento em vez de repetir boatos.

Com base na situação, explique qual atitude filosófica pode ajudar a turma a lidar com o boato e por que ela é importante para tomar uma decisão justa e responsável.
Questão 3 · Objetiva
Abri o celular no caminho de casa e notei tres formas diferentes de comunicacao religiosa no meu feed. Um templo transmite a celebracao ao vivo: aparece um contador de pessoas assistindo, um campo de chat para enviar pedidos e um link para contribuir com uma campanha de alimentos. Uma comunidade de oracao publica, todo amanhecer, um audio curto em um aplicativo de mensagens, pedindo que os seguidores repassem para familiares, sem uso de imagem. Ja um grupo juvenil divulga convites em videos curtos com musica e coloca legendas automaticas, porque parte do publico assiste sem som.

Ao comentar isso com um colega, ele disse que “tudo e a mesma coisa, e so postar na internet”. Eu fiquei em duvida, porque cada perfil parecia escolher um jeito de falar com as pessoas.

Com base no texto-base, identifique a interpretacao que melhor explica por que cada grupo religioso escolheu recursos digitais diferentes para se comunicar com seus seguidores.
Questão 4 · Objetiva
No bairro, três comunidades religiosas passaram a usar a internet de maneiras diferentes. A paróquia da praça transmite a celebração ao vivo e publica avisos em um aplicativo de mensagens. O centro espírita divulga palestras gravadas e um canal de perguntas frequentes. Já o terreiro da avenida usa redes sociais para informar datas de encontros públicos e orientações de convivência, sem registrar partes reservadas de seus rituais. Em uma roda de leitura, os estudantes observaram que, apesar de todas recorrerem às mídias digitais, cada grupo escolhe formatos e conteúdos de acordo com suas práticas e com o público que deseja alcançar. Eles também perceberam que, quando a informação vem do perfil oficial, a chance de boatos diminui.

Analise o texto e identifique a interpretação que melhor explica o uso das mídias digitais por essas tradições religiosas.
Questão 5 · Objetiva
Em um trabalho sobre religiosidades brasileiras, uma turma analisou como imagens circulam nas redes sociais. Um estudante encontrou uma postagem que usava a foto de três representações de “ciganas” em um terreiro (como na imagem) para anunciar “consulta cigana” e prometer, mediante pagamento, “prosperidade garantida” e “solução imediata para problemas amorosos”.

Na conversa em sala, colegas que conheciam a Umbanda explicaram que a chamada “linha dos ciganos” é entendida por muitos praticantes como entidades espirituais que orientam pessoas em questões emocionais e de vida, com cantos, danças e símbolos próprios, e que nem toda divulgação na internet representa, de forma correta, o sentido religioso dessas práticas.

A turma discutiu como agir diante de conteúdos online que usam elementos religiosos para atrair cliques ou vender promessas.

Analise o texto e a imagem e identifique a atitude que melhor enfrenta a desinformação sem desrespeitar a Umbanda e a linha dos ciganos nas redes sociais.
Questão 6 · Objetiva
Qual forma de registro é mais indicada para preservar memórias afetivas por meio de sons, incluindo vozes, músicas e conversas gravadas?
Questão 7 · Dissertativa
Em uma pesquisa, foram analisadas as mídias sociais utilizadas por diferentes grupos religiosos. Uma denominação cristã se destacou por ter 70% de seus membros ativos em redes sociais. Quais são as possíveis implicações desse uso para a disseminação de suas crenças?
Questão 8 · Objetiva
Discuta como as mídias sociais podem amplificar discursos religiosos.

Gere provas alinhadas à habilidade EF08ER07

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.