Identifique como a literatura afro-brasileira do século XIX contribuiu para a formação da identidade nacional.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como a literatura afro-brasileira do século XIX contribuiu para a formação da identidade nacional.
- A) Desconsiderou a cultura africana na identidade nacional.
- B) Teve pouca influência na consciência nacional.
- C) Refletiu as lutas e resistências da população negra.
- D) Apenas reproduziu a visão europeia da sociedade.
- E) Contribuiu para a marginalização da cultura negra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede como a literatura afro-brasileira do século XIX contribuiu para a formação da identidade nacional. Isso exige uma resposta que reconheça a presença e o papel dessa produção na construção da identidade do país.
- Ao analisar as alternativas, a que expressa uma contribuição positiva e coerente com a história dessa literatura é a C, que afirma que ela refletiu as lutas e resistências da população negra. Autores como Luiz Gama, Maria Firmina dos Reis e Cruz e Sousa produziram obras que denunciavam a escravidão, defendiam a liberdade e davam voz a sujeitos historicamente silenciados, incorporando suas experiências à formação da identidade nacional.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Afirma o oposto do que ocorreu, pois a literatura afro-brasileira trouxe a cultura africana e negra para o debate nacional.
- B) Subestima a influência dessa produção, que teve papel relevante na consciência crítica sobre a escravidão e o racismo.
- C) Esta é a alternativa correta, pois reflete a contribuição positiva e identitária dessa literatura.
- D) Contraria a natureza da literatura afro-brasileira, que se opunha a visões eurocêntricas e não as reproduzia.
- E) Inverte o sentido histórico, pois a literatura afro-brasileira combateu a marginalização, em vez de contribuir para ela.
- Conclusão: a alternativa C é a que melhor responde à questão e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as obras e autores afro-brasileiros do século XIX.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a literatura brasileira do século XIX ignorou a presença africana, confundindo a ausência de representação em parte da produção canônica com a ideia de que a cultura africana foi desconsiderada na identidade nacional.
O aluno pode ter acreditado que obras de autores negros circulavam pouco e, por isso, não tiveram impacto na consciência nacional, sem considerar o papel crítico dessa produção na denúncia da escravidão.
Essa literatura expôs as lutas da população negra, influenciando a identidade.
O aluno pode ter associado toda a literatura do século XIX à tradição europeia, esquecendo que a produção afro-brasileira justamente questionava o olhar europeu sobre a sociedade.
O aluno pode ter lido a palavra marginalização e associado a literatura à exclusão histórica, sem perceber que a alternativa inverte a função dessa produção, que combatia essa exclusão.
Por que engana: Confundir a contribuição da literatura afro-brasileira com a exclusão ou marginalização da cultura negra na identidade nacional.
Raio-X da questão
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Revisar a contribuição da literatura afro-brasileira para a identidade nacional.
Confundir a contribuição da literatura afro-brasileira com a exclusão ou marginalização da cultura negra na identidade nacional.
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