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História9º anoBNCC EF09HI36Média⏱ longo

Em uma cidade brasileira, uma pesquisa sobre violência em espaços públicos identificou que pessoas negras…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09HI36

Identificar e discutir as diversidades identitárias e seus significados históricos no início do século XXI, combatendo qualquer forma de preconceito e violência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma cidade brasileira, uma pesquisa sobre violência em espaços públicos identificou que pessoas negras, migrantes e moradores de determinadas regiões eram frequentemente abordadas, revistadas ou impedidas de entrar em estabelecimentos com base em sua aparência, seu modo de falar ou seu endereço. O relatório também registrou que comentários estereotipados divulgados nas redes sociais ajudavam a justificar essas práticas e dificultavam a denúncia das vítimas. Segundo os pesquisadores, a repetição desses julgamentos transforma diferenças sociais em suspeitas e pode favorecer tratamentos desiguais por instituições e grupos sociais. Com base no texto e em seus conhecimentos históricos e sociais, discuta como os preconceitos contribuem para a violência nas sociedades contemporâneas, relacionando estereótipos, discriminação e desigualdade de tratamento.

  1. A) Os preconceitos contribuem para a violência principalmente porque aumentam a empatia entre grupos diferentes e estimulam a cooperação em espaços públicos. A circulação de estereótipos nas redes sociais, nesse caso, favorece o reconhecimento das vítimas e reduz os conflitos sociais.
  2. B) Os preconceitos contribuem para a violência porque eliminam as diferenças entre os grupos e fazem com que todas as pessoas sejam tratadas exatamente da mesma maneira. Por isso, abordagens baseadas na aparência, no modo de falar ou no endereço não produzem desigualdade nem dificultam denúncias.
  3. C) Os preconceitos contribuem para a violência apenas quando provocam agressões físicas imediatas, pois opiniões, comentários e suspeitas não interferem nas relações sociais. Assim, a discriminação institucional mencionada no texto deve ser entendida como um conflito individual sem efeitos coletivos.
  4. D) Os preconceitos contribuem para a violência porque associam determinados grupos a características negativas, como perigo, incapacidade ou inferioridade. Esses estereótipos podem produzir discriminação em abordagens policiais, no acesso a estabelecimentos, a serviços e a oportunidades, além de legitimar agressões físicas, verbais e simbólicas. Quando tais práticas são repetidas por indivíduos ou instituições, transformam diferenças sociais em desigualdades concretas, dificultam a denúncia das vítimas e naturalizam a exclusão. Assim, o preconceito não é apenas uma opinião individual: ele pode sustentar relações de poder e favorecer a violência contra grupos discriminados.
  5. E) Os preconceitos contribuem para a violência porque demonstram que todos os grupos possuem os mesmos estigmas e enfrentam exatamente as mesmas consequências sociais. Desse modo, diferenças de aparência, fala ou endereço explicam comportamentos individuais, mas não produzem desigualdade no acesso a espaços e serviços.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Antes de olhar as alternativas, lembre o que o texto descreve: pessoas negras, migrantes e moradores de certas regiões são abordadas, revistadas ou barradas em estabelecimentos por causa de aparência, modo de falar ou endereço, e estereótipos nas redes ajudam a justificar essas práticas e a dificultar denúncias. A questão pede que se relacionem estereótipos, discriminação e desigualdade de tratamento. Passo 2: Os estereótipos associam grupos a características negativas, como perigo ou inferioridade. Quando esses julgamentos viram práticas repetidas por pessoas e instituições, geram discriminação concreta, como abordagens policiais seletivas e barreiras de acesso a serviços e espaços. Passo 3: A alternativa D reúne esses elementos: explica como o estereótipo se forma, mostra a discriminação em abordagens, acessos e oportunidades, lembra que a violência pode ser física, verbal ou simbólica e que a repetição transforma diferenças em desigualdades, dificultando denúncias. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto mostra o contrário: estereótipos aumentam a suspeita e a violência, não a empatia. A alternativa B está errada porque tratar todos da mesma forma não elimina a desigualdade, já que o texto descreve tratamentos diferentes para grupos diferentes. A alternativa C está errada porque reduz a violência à agressão física imediata, ignorando a discriminação institucional e simbólica descrita no texto. A alternativa E está errada porque afirma que todos os grupos enfrentam as mesmas consequências, o que contradiz o próprio texto sobre tratamentos desiguais. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Reflita sobre exemplos de preconceitos e suas consequências.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que preconceito aumenta a empatia e a cooperação entre grupos, e que estereótipos nas redes ajudam a reconhecer vítimas.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde tratar todos da mesma forma com eliminar o preconceito, achando que a igualdade formal resolve a discriminação e que abordagens baseadas em aparência ou endereço não geram desigualdade.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno considera que só a agressão física conta como violência e que comentários e suspeitas são inofensivos, desconsiderando a discriminação institucional e simbólica.

D Correta

A resposta relaciona os três elementos solicitados: os estereótipos produzem imagens negativas sobre grupos; a discriminação converte essas imagens em práticas de tratamento desigual; e a repetição dessas práticas gera ou legitima diferentes formas de violência. Essa relação está diretamente apoiada no texto-base, que menciona abordagens baseadas em aparência e endereço, estereótipos nas redes sociais, dificuldade de denúncia e atuação desigual de instituições.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê o texto como se todos os grupos sofressem exatamente as mesmas consequências, ignorando que o relatório registra tratamentos desiguais para grupos específicos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

preconceitos e violência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de preconceito social · conceito de violência social

📚 Reveja

Estudar a relação entre preconceitos e conflitos sociais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel dos preconceitos como algo positivo, associando-os erroneamente à inclusão ou empatia.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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