Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa com 200 estudantes investigou o conhecimento sobre os Direitos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa com 200 estudantes investigou o conhecimento sobre os Direitos Humanos no ambiente escolar. Embora 86% dos participantes considerassem importante conhecer esses direitos, 62% não souberam indicar a quem recorrer em situações de discriminação ou violência. A escola informou que mantém professores em número suficiente, oferece atividades extracurriculares e possui um regulamento com poucas normas, elaborado com participação dos estudantes. Com base no texto, qual barreira à aplicação dos Direitos Humanos é diretamente evidenciada pela pesquisa realizada na escola?
- A) Ausência de atividades extracurriculares na escola.
- B) Baixa participação dos estudantes nas decisões.
- C) Falta de informação sobre direitos e canais de proteção.
- D) Insuficiência de professores na instituição.
- E) Excesso de regras no ambiente escolar.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia os dados da pesquisa. 86% dos 200 estudantes consideram importante conhecer os Direitos Humanos, mas 62% não souberam indicar a quem recorrer em situações de discriminação ou violência.
- Identifique o problema evidenciado. O dado central não é falta de interesse, pois a grande maioria acha o tema importante. O problema é a falta de saber a quem recorrer, ou seja, desconhecimento de direitos e de canais de proteção.
- Relacione com a alternativa C, 'Falta de informação sobre direitos e canais de proteção', que descreve exatamente essa barreira. Ela é diretamente evidenciada pela pesquisa.
- Verifique as demais alternativas, que são afastadas pelo próprio texto. A alternativa A está errada, pois o texto diz que a escola oferece atividades extracurriculares. A alternativa B está errada, pois o regulamento foi elaborado com participação dos estudantes. A alternativa D está errada, pois a escola informa manter professores em número suficiente. A alternativa E está errada, pois o regulamento tem poucas normas, e não excesso de regras.
- Conclusão. A barreira diretamente evidenciada é a falta de informação sobre direitos e canais de proteção, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as barreiras e reflita sobre suas causas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a falta de atividades extracurriculares é o problema, talvez por associar a formação em direitos a atividades complementares, sem reparar que o texto afirma que a escola oferece tais atividades.
O aluno supõe que a baixa participação dos estudantes nas decisões explica o desconhecimento, mas o texto informa que o regulamento foi elaborado com participação dos estudantes, o que contradiz a alternativa.
A pesquisa mostra que muitos estudantes consideram os Direitos Humanos importantes, mas não sabem reconhecer seus direitos nem indicar a quem recorrer em situações de violência ou discriminação. Essa dificuldade de conhecimento e orientação caracteriza a falta de informação, que pode impedir a aplicação efetiva desses direitos.
O aluno associa a dificuldade de buscar ajuda à falta de professores, usando a intuição de que escolas com poucos professores falham em proteger alunos, mas o texto diz que o número de professores é suficiente.
O aluno considera que muitas regras dificultam a aplicação dos direitos, mas o texto descreve um regulamento com poucas normas, e a pesquisa não trata de excesso de regras.
Por que engana: Confundir causas reais das dificuldades na aplicação dos direitos humanos com fatores irrelevantes ou superficiais.
Raio-X da questão
Direitos Humanos
diagnostico
conceito de direitos humanos · contexto social escolar
Revisar os conceitos de Direitos Humanos e suas aplicações na escola.
Confundir causas reais das dificuldades na aplicação dos direitos humanos com fatores irrelevantes ou superficiais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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