Qual a importância de discutir a preservação de objetos pessoais na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo as razões pelas quais alguns objetos são preservados e outros são descartados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de discutir a preservação de objetos pessoais na escola?
- A) Não tem importância nenhuma
- B) Ajuda a valorizar a identidade
- C) É apenas uma atividade sem valor
- D) Só interessa aos professores
- E) É uma perda de tempo
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de discutir a preservação de objetos pessoais na escola. Trata-se de uma questão de interpretação de texto e de senso crítico sobre o papel educativo da escola.
- Ao analisar as alternativas, a única que reconhece algum valor educativo para essa discussão é a B, que afirma que ela ajuda a valorizar a identidade. Objetos pessoais carregam memórias, histórias e marcas de quem somos, e discutir sua preservação leva o aluno a refletir sobre sua própria identidade e a das outras pessoas.
- As demais alternativas negam qualquer importância ou desqualificam a discussão. A alternativa A afirma que não há importância nenhuma, o que contradiz o próprio fato de a pergunta buscar uma importância. A alternativa C diz que é uma atividade sem valor, o que ignora seu potencial formativo. A alternativa D restringe o interesse apenas aos professores, quando a discussão diz respeito aos alunos e à comunidade escolar. A alternativa E classifica a atividade como perda de tempo, afirmação que não se sustenta diante do valor educativo do tema.
- Conclusão: a resposta correta é a B, pois é a única que atribui uma importância coerente e positiva à discussão, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre os benefícios da preservação na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o tema não tem relevância alguma para a escola, talvez por considerar que objetos pessoais são assunto privado e fora do currículo.
Discutir preservação valoriza a identidade pessoal.
O aluno considera que atividades que não geram nota ou resultado imediato não têm valor, confundindo utilidade prática com valor formativo.
O aluno entende que a discussão interessa apenas à equipe docente, sem perceber que ela envolve diretamente a formação e a identidade dos estudantes.
Por que engana: Desconsiderar a relação entre objetos pessoais e identidade, vendo a preservação como irrelevante.
O aluno julga que discutir temas ligados à memória e à identidade não contribui para a aprendizagem, supondo que só conteúdos tradicionais valem o tempo de aula.
Raio-X da questão
preservação de objetos pessoais
fixacao
identidade pessoal e cultural · importancia da preservacao historica
Estudar a importância da preservação e cuidado com objetos pessoais.
Desconsiderar a relação entre objetos pessoais e identidade, vendo a preservação como irrelevante.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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