Em uma atividade escolar sobre a recuperação de áreas da Mata Atlântica, estudantes cultivaram mudas sob luz…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade escolar sobre a recuperação de áreas da Mata Atlântica, estudantes cultivaram mudas sob luz branca e observaram que as folhas utilizam parte da radiação recebida para produzir matéria orgânica. O professor explicou que a luz visível corresponde aproximadamente à faixa de 400 nm a 700 nm e que moléculas de clorofila absorvem fótons dessa faixa. A energia absorvida é empregada nas reações que transformam água e gás carbônico em glicose, liberando oxigênio. Com base no texto, classifique a radiação visível e explique sua importância para a fotossíntese.
- A) É uma onda mecânica que fornece matéria para a produção de glicose na fotossíntese.
- B) É uma corrente elétrica que transforma diretamente gás carbônico em glicose nas folhas das plantas.
- C) É uma radiação ionizante que destrói a clorofila durante a produção de glicose na fotossíntese.
- D) É uma radiação eletromagnética não ionizante que fornece energia para as reações responsáveis pela produção de glicose na fotossíntese.
- E) É uma onda sonora que produz glicose ao transmitir vibrações para as folhas das plantas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado afirma. A luz branca é luz visível, que corresponde à faixa de 400 nm a 700 nm, e a clorofila absorve fótons dessa faixa. A energia absorvida é usada nas reações que transformam água e gás carbônico em glicose, liberando oxigênio. Passo 2: Classifique a radiação. A luz visível é uma onda eletromagnética, pois se propaga sem meio material e é descrita por comprimento de onda e frequência. Por ter energia por fóton insuficiente para arrancar elétrons das moléculas, é não ionizante. Passo 3: Relacione com a fotossíntese. Os fótons absorvidos pela clorofila fornecem a energia necessária para as reações que produzem glicose a partir de água e gás carbônico. Passo 4: Compare com as alternativas. A alternativa D descreve corretamente a classificação e o papel energético da luz. A alternativa A está errada porque onda mecânica precisa de meio material e não é matéria-prima da glicose. A alternativa B está errada porque a radiação visível não é corrente elétrica e o gás carbônico não é transformado diretamente em glicose sem as reações da fotossíntese. A alternativa C está errada porque a luz visível é não ionizante e não destrói a clorofila; ao contrário, ela é absorvida por ela. A alternativa E está errada porque onda sonora é mecânica e não produz glicose. Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Classifique a radiação e relacione com a fotossíntese.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde luz com onda mecânica e acredita que a radiação é uma substância ou matéria usada diretamente para formar glicose. Não percebe que ondas mecânicas precisam de meio material e que a luz é fornecedora de energia, não de matéria.
O aluno associa a radiação luminosa a uma corrente elétrica e supõe que a energia elétrica transforma o gás carbônico diretamente em glicose. Ignora que a fotossíntese depende de reações bioquímicas mediadas pela clorofila.
O aluno entende que toda radiação de alta energia é ionizante e que a luz destrói estruturas celulares, aplicando essa ideia à luz visível. Não observa que a faixa de 400 nm a 700 nm é não ionizante e que a clorofila a absorve para usar a energia.
A luz visível é formada por ondas eletromagnéticas e, em condições comuns, é uma radiação não ionizante. Na fotossíntese, os fótons visíveis são absorvidos pela clorofila, fornecendo a energia necessária para converter água e gás carbônico em glicose, com liberação de oxigênio.
O aluno confunde luz com som, provavelmente por associar 'vibração' e 'onda' ao senso comum, e acredita que vibrações sonoras produzem glicose. Não distingue ondas eletromagnéticas de ondas sonoras mecânicas.
Por que engana: Confundir tipos de ondas, como ondas mecanicas e eletromagneticas, ou nao relacionar a radiação visível com a fotossíntese.
Raio-X da questão
radiação visível e fotossíntese
avaliacao
ondas eletromagneticas basicas · fotossintese basica
Revisar o processo de fotossíntese e a função da luz.
Confundir tipos de ondas, como ondas mecanicas e eletromagneticas, ou nao relacionar a radiação visível com a fotossíntese.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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