Selecione a prática que promove a independência durante a alimentação.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione a prática que promove a independência durante a alimentação.
- A) Comer sozinho com colher
- B) Pedir comida para os pais
- C) Assistir outros comerem
- D) Brincar com os alimentos
- E) Desenhar a comida
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a prática que promove a independência durante a alimentação, ou seja, uma atitude que faz a criança realizar sozinha uma etapa do ato de comer.
- Analisando as alternativas, comer sozinho com colher exige que a criança segure o talher, leve o alimento à boca e se alimente sem ajuda do adulto. Isso desenvolve autonomia motora e autocuidado, por isso é a alternativa correta.
- A alternativa B está errada porque pedir comida para os pais mantém a dependência, já que transfere ao adulto a tarefa de providenciar o alimento.
- A alternativa C está errada porque apenas assistir outros comerem é uma atitude passiva, que não envolve execução da tarefa pela própria criança.
- A alternativa D está errada porque brincar com os alimentos não desenvolve a habilidade de se alimentar e pode até atrapalhar o hábito de comer.
- A alternativa E está errada porque desenhar a comida é uma atividade de representação gráfica que não tem relação com a autonomia na alimentação.
- Conclusão: a prática que promove a independência é comer sozinho com colher, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que a criança pode fazer sozinha.
Alternativa por alternativa
Comer sozinho é essencial para a autonomia na alimentação.
O aluno pode supor que pedir ajuda é uma forma de se alimentar bem, confundindo cooperação social com autonomia.
Por que engana: Associar atividades passivas ou não relacionadas diretamente à alimentação como formas de promover independência.
O aluno pode achar que observar a alimentação dos outros já ensina e, por isso, promove independência, sem perceber que a criança precisa executar a ação.
O aluno pode interpretar qualquer atividade livre com os alimentos como exploração que favorece autonomia, sem considerar que a questão trata do ato de se alimentar.
O aluno pode confundir a atividade criativa de desenhar com a habilidade prática de se alimentar, associando qualquer ação relacionada à comida à independência.
Raio-X da questão
independência na alimentação
avaliacao
autonomia na alimentacao · coordenação motora fina
Revisar práticas que incentivam a autonomia na alimentação.
Associar atividades passivas ou não relacionadas diretamente à alimentação como formas de promover independência.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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