Como a dança pode ser utilizada para questionar e problematizar preconceitos de gênero?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a dança pode ser utilizada para questionar e problematizar preconceitos de gênero?
- A) Promovendo danças apenas masculinas.
- B) Incentivando a diversidade nas apresentações.
- C) Apenas focando em danças tradicionais.
- D) Desencorajando a participação feminina.
- E) Promovendo a exclusão de certos grupos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como a dança pode ser usada para questionar e problematizar preconceitos de gênero, ou seja, como a prática artística pode colocar em debate ideias que associam certas atividades a homens ou a mulheres.
- Analisando as alternativas, a dança serve a esse objetivo quando abre espaço para a diversidade: apresentações que incluem corpos, estilos e pessoas de diferentes gêneros mostram que a dança não tem um único dono e provocam a reflexão sobre estereótipos. Por isso a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois promover apenas danças masculinas reforça a separação de gênero em vez de questioná-la.
- A alternativa C está errada, pois focar apenas em danças tradicionais mantém padrões fixos e não problematiza preconceitos.
- A alternativa D está errada, pois desencorajar a participação feminina é justamente a forma de preconceito que a questão pede para problematizar, e não a solução.
- A alternativa E está errada, pois promover a exclusão de grupos contraria o objetivo de questionar preconceitos e tende a reproduzi-los.
- Conclusão: a resposta é B, pois apenas a diversidade nas apresentações confronta, na prática, a ideia de que determinadas danças pertencem a um gênero específico.
💡 Dica: Reflita sobre exemplos de dança que abordam questões de gênero.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que privilegiar um único gênero em uma atividade artística é uma forma de discutir o tema, sem perceber que isso reforça a separação.
Diversidade promove reflexão sobre gênero.
O aluno associa a preservação de danças tradicionais a uma postura neutra ou crítica, sem perceber que a manutenção de padrões fixos não problematiza estereótipos.
Por que engana: Associar a dança apenas a estereótipos tradicionais, sem reconhecer seu potencial crítico e inclusivo.
O aluno pode ter lido a expressão 'questionar preconceitos' sem atentar ao sentido, entendendo que a questão pede exemplos de preconceito em vez de sua superação.
O aluno pode ter confundido o foco da questão e considerado que a exclusão de grupos seria uma forma de provocar debate, sem perceber que ela apenas reproduz o preconceito.
Raio-X da questão
preconceitos de gênero
diagnostico
preconceitos de gênero · expressao corporal na dança
Estudar como a arte pode abordar questões sociais e de gênero.
Associar a dança apenas a estereótipos tradicionais, sem reconhecer seu potencial crítico e inclusivo.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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