Na frase “Se eu estudar, passarei na prova”, o verbo “estudar” aparece na oração iniciada pela palavra “se”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na frase “Se eu estudar, passarei na prova”, o verbo “estudar” aparece na oração iniciada pela palavra “se”. Qual é a função do verbo “estudar” nessa frase?
- A) Indicar uma oposição.
- B) Indicar uma causa.
- C) Indicar uma explicação.
- D) Indicar uma finalidade.
- E) Indicar uma condição.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura da frase. Ela tem duas orações: a principal, "passarei na prova", e a subordinada iniciada por "se", "se eu estudar". O verbo "estudar" está nessa segunda oração.
- Analise o sentido da relação entre as orações. Passar na prova depende de estudar: sem o estudo, o resultado fica incerto ou não ocorre. Assim, a ação expressa pelo verbo "estudar" é o pressuposto necessário para que o fato principal aconteça.
- Classifique a oração. Quando a subordinada iniciada por "se" expressa uma hipótese da qual depende a realização do que é dito na principal, ela é uma oração subordinada adverbial condicional. Logo, o verbo "estudar" indica uma condição, que é a alternativa E.
- Verifique as demais alternativas. A) Oposição: indicada por conjunções como "embora" ou "mas", o que não ocorre aqui. B) Causa: estudar não é a causa que produz o resultado de forma automática, pois o sentido é hipotético. C) Explicação: não há um esclarecimento sobre a afirmação principal, apenas uma hipótese. D) Finalidade: não se diz que a pessoa estuda com o objetivo de passar, mas que o passar depende do estudo.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto. A questão exige reconhecer que a oração introduzida por "se" funciona como condição para o fato da oração principal.
💡 Dica: Identifique a função do verbo na oração.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a construção a uma ideia de contraste, como se o estudo e a aprovação estivessem em oposição. Confunde a relação hipotética com a de contraste, típica de conjunções como "embora" e "mas".
O aluno entende que estudar causa a aprovação, tratando a relação como causal porque o estudo parece levar ao resultado. Não percebe que a oração com "se" expressa uma hipótese e não uma causa determinante.
O aluno pensa que a oração esclarece ou justifica o que foi dito na principal, como ocorre com "porque" ou "pois". Confunde a relação de hipótese com a de explicação.
Por que engana: Confundir a funcao condicional do verbo com resultado ou consequencia, interpretando mal a relacao entre oracoes.
O aluno lê a frase como se o estudo fosse feito com o objetivo de passar na prova, o que seria finalidade, típica de construções com "para que" ou "a fim de". Confunde a dependência hipotética com a intenção de alcançar um fim.
O verbo “estudar” indica a condição necessária para que a pessoa passe na prova: ela passará se estudar.
Raio-X da questão
função do verbo
avaliacao
funcoes do verbo · conjuncao condicional
Revisar as funções dos verbos nas orações.
Confundir a funcao condicional do verbo com resultado ou consequencia, interpretando mal a relacao entre oracoes.
tomada_decisao
abstrato
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