Identifique a atividade que desenvolve habilidades para pintar.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a atividade que desenvolve habilidades para pintar.
- A) Pintar com aquarela
- B) Assistir TV
- C) Fazer exercícios físicos
- D) Ler contos de fadas
- E) Fazer bolhas de sabão
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atividade que desenvolve habilidades para pintar, ou seja, uma atividade que treine a pessoa na prática da pintura, com coordenação motora fina, controle do pincel e percepção de cores.
- A alternativa A, pintar com aquarela, é uma prática direta de pintura, exigindo controle do pincel e da mistura de cores. Logo, ela desenvolve exatamente as habilidades de pintar.
- A alternativa B, assistir TV, é uma atividade passiva que não exercita nenhuma habilidade manual ligada à pintura.
- A alternativa C, fazer exercícios físicos, desenvolve força e resistência do corpo, mas não treina a coordenação necessária para pintar.
- A alternativa D, ler contos de fadas, desenvolve leitura e imaginação, mas não envolve habilidades manuais de pintura.
- A alternativa E, fazer bolhas de sabão, exige um pouco de coordenação, mas não tem relação com as habilidades específicas de pintar.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em atividades que envolvem o uso de tintas e pincéis.
Alternativa por alternativa
Pintar com aquarela ajuda no controle motor e criatividade.
O aluno pode ter entendido que qualquer atividade de lazer ou de atenção visual já treina habilidades artísticas, o que não é verdade, pois assistir TV não exige prática manual.
Por que engana: Associar atividades que não envolvem manipulação direta de materiais para pintar, como assistir TV ou fazer bolhas de sabão, à habilidade de pintar.
O aluno pode ter associado habilidade motora em geral ao exercício físico, sem perceber que pintar exige coordenação motora fina e não força corporal.
O aluno pode ter confundido habilidades artísticas com habilidades de leitura e imaginação, deixando de considerar que pintar é uma prática manual.
O aluno pode ter considerado que qualquer atividade com movimento delicado das mãos desenvolve habilidades de pintura, sem observar que a pintura exige controle de pincel e cores.
Raio-X da questão
habilidades para pintar
fixacao
coordenação motora fina · controle do movimento das mãos
Revisar atividades que estimulam a coordenação motora fina.
Associar atividades que não envolvem manipulação direta de materiais para pintar, como assistir TV ou fazer bolhas de sabão, à habilidade de pintar.
tomada_decisao
cotidiano
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