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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP27Média⏱ medio

Leia os textos. Poema: “A saudade chega devagar, senta ao meu lado e fica.” Canção: “Saudade bate forte…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP27

Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Leia os textos. Poema: “A saudade chega devagar, senta ao meu lado e fica.” Canção: “Saudade bate forte, volta, volta, meu amor!” Comparando os dois textos, como a saudade é apresentada em cada um?

  1. A) Nos dois textos, a saudade é apresentada como um lugar; no poema, ela recebe alguém, e na canção, impede uma viagem.
  2. B) Nos dois textos, a saudade recebe ações humanas; no poema, ela aparece de modo intenso, e na canção, de modo calmo.
  3. C) Nos dois textos, a saudade aparece como uma lembrança alegre; no poema, ela provoca riso, e na canção, provoca dança.
  4. D) Nos dois textos, a saudade é apresentada como uma pessoa; no poema, ela vai embora, e na canção, permanece silenciosa.
  5. E) Nos dois textos, a saudade recebe ações humanas; no poema, ela aparece de modo calmo, e na canção, de modo intenso e insistente.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o poema e observe as ações atribuídas à saudade: ela chega devagar, senta ao meu lado e fica. Verbos como chegar, sentar e ficar são ações humanas, o que mostra que a saudade é personificada, isto é, tratada como se fosse uma pessoa. A forma de agir é calma e tranquila.
  2. Leia a canção e observe as ações e o modo como a saudade age: ela bate forte e volta, volta. Bater e voltar também são ações humanas, portanto há personificação. Porém, a intensidade aparece com a palavra forte e com a repetição de volta, que transmite insistência.
  3. Compare os dois textos. Em ambos, a saudade recebe ações humanas. No poema, ela age de modo calmo; na canção, de modo intenso e insistente. Por isso a alternativa correta é a E.
  4. Verifique as alternativas erradas. A) está errada porque a saudade não é apresentada como lugar nem há menção a viagem. B) inverte a intensidade: o poema é calmo e a canção é intensa. C) está errada porque nenhum texto fala em lembrança alegre, riso ou dança. D) está errada porque a saudade não vai embora no poema nem permanece silenciosa na canção; na canção ela volta e bate forte.
  5. Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa que descreve corretamente a personificação comum aos dois textos e o contraste entre a calma do poema e a intensidade insistente da canção.

💡 Dica: Identifique as características da saudade em cada obra antes de comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a saudade é um lugar, talvez por confundir a expressão com um espaço físico, e inventou uma ideia de viagem que não aparece nos textos.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno percebeu a personificação, mas inverteu a intensidade: associou o verbo chegar devagar ao modo intenso e bater forte ao modo calmo, sem prestar atenção aos adjetivos e advérbios de cada texto.

Por que engana: Confundir características formais do poema e da canção, como ritmo e estrutura, levando a interpretações incorretas.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associou a saudade à alegria do dia a dia, imaginando que sentir saudade é algo prazeroso que provoca riso e dança, o que contradiz o sentido de falta presente nos textos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno identificou corretamente a saudade como pessoa, mas leu mal as ações: achou que no poema ela vai embora, quando ela senta e fica, e que na canção permanece silenciosa, quando ela bate forte e volta.

E Correta

Nos dois textos, a saudade é apresentada como se pudesse agir como uma pessoa: ela “chega” e “senta” no poema, e “bate” na canção. O poema transmite calma, enquanto a repetição de “volta” e a expressão “bate forte” mostram mais intensidade na canção.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

saudade em poesia e música

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · estrutura textual

📚 Reveja

Revisar a análise de poemas e canções sobre sentimentos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características formais do poema e da canção, como ritmo e estrutura, levando a interpretações incorretas.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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