Identifique como a música pode influenciar a dramaturgia em uma peça teatral.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como a música pode influenciar a dramaturgia em uma peça teatral.
- A) Criando diálogos
- B) Definindo o tempo da cena
- C) Eliminando a necessidade de ação
- D) Substituindo personagens
- E) Criando cenários físicos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede como a música pode influenciar a dramaturgia, ou seja, a construção da peça (ação, personagens, tempo, ambiente e sentido da cena). Passo 2: Na prática teatral, a música ajuda a estruturar a cena, marcando ritmo, duração, passagem de tempo, mudanças de clima e intensidade emocional. Por isso, ela pode definir o tempo da cena (por exemplo, indicando um momento do dia, uma época ou a passagem de anos) e o ritmo da ação. Passo 3: A alternativa B, 'Definindo o tempo da cena', é a correta, pois descreve uma função dramatúrgica típica da música. Passo 4: A alternativa A está errada, pois diálogos são construídos pelo texto dos personagens, não pela música. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a música não elimina a ação; ao contrário, ela costuma acompanhar e intensificar a ação. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a música não substitui personagens, que são figuras dramáticas criadas pelo autor e pelos atores. Passo 7: A alternativa E está errada, pois cenários físicos são elementos da cenografia, não da música. Passo 8: O gabarito oficial B está coerente com a análise feita.
💡 Dica: Considere exemplos de peças teatrais que utilizam música.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a música cria diálogos porque ela aparece em cenas com falas e canções. Ele confunde a presença musical com a função de construir a fala dos personagens, que pertence ao texto dramático.
A música pode regular o ritmo e o tempo da cena.
O aluno pode imaginar que, se a música cria clima, a cena não precisa de ação. Ele entende a música como substituta da ação, quando ela apenas a acompanha ou a intensifica.
O aluno pode entender que a música 'substitui' o papel de personagens em cena, talvez por imaginar um coro ou uma voz musical no lugar de um ator. Ele confunde a função expressiva da música com a presença de figuras dramáticas.
O aluno pode associar a música ao ambiente visual porque cenários criam atmosfera. Ele confunde a sensação criada pelo som com a construção concreta de elementos físicos, que pertencem à cenografia.
Por que engana: Confundir o papel da música com elementos visuais ou de roteiro, como cenarios ou personagens.
Raio-X da questão
influência da música
avaliacao
funcoes da musica · elementos da dramaturgia
Revisar como a música é utilizada em diferentes formas de arte.
Confundir o papel da música com elementos visuais ou de roteiro, como cenarios ou personagens.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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