Como compartilhar brinquedos pode melhorar a amizade entre as crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como compartilhar brinquedos pode melhorar a amizade entre as crianças?
- A) Promove ciúmes entre as crianças.
- B) Ajuda a criar memórias positivas.
- C) Faz com que as crianças briguem mais.
- D) Aumenta a competitividade entre elas.
- E) Causa desinteresse nos brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como compartilhar brinquedos pode melhorar a amizade entre as crianças, ou seja, um efeito positivo sobre a relação entre elas.
- Analisando as alternativas, a que descreve um efeito positivo que favorece a amizade é a B, pois compartilhar brinquedos ajuda a criar memórias positivas, momentos agradáveis vividos em conjunto que fortalecem o vínculo entre as crianças.
- A alternativa A está errada, pois compartilhar não promove ciúmes; ao contrário, a partilha tende a reduzir o sentimento de posse exclusiva.
- A alternativa C está errada, pois o compartilhamento não aumenta as brigas, sendo justamente o contrário do que a pergunta sugere.
- A alternativa D está errada, pois compartilhar não aumenta a competitividade, já que a brincadeira em conjunto favorece a cooperação.
- A alternativa E está errada, pois compartilhar não causa desinteresse; brincar junto costuma aumentar o engajamento com os brinquedos.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de como o compartilhamento pode ajudar na amizade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que dividir um brinquedo gera disputa e sentimento de rivalidade, confundindo a partilha com a perda de algo valioso.
Por que engana: Associar o compartilhamento a sentimentos negativos como ciúmes ou competição, em vez de benefícios sociais.
Memórias positivas fortalecem amizades.
O aluno pode ter associado o compartilhamento a conflitos, pensando que dividir objetos sempre gera discussões entre as crianças.
O aluno pode ter entendido que, ao dividir, as crianças passam a disputar quem brinca mais ou melhor, confundindo cooperação com competição.
O aluno pode ter achado que a divisão tira a graça do brinquedo, sem perceber que brincar em grupo costuma aumentar o interesse.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
compartilhamento de brinquedos · relacionamento entre crianças
Revisar a importância do compartilhamento nas relações de amizade.
Associar o compartilhamento a sentimentos negativos como ciúmes ou competição, em vez de benefícios sociais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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