Identifique a melhor maneira de dividir um brinquedo entre duas crianças.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a melhor maneira de dividir um brinquedo entre duas crianças.
- A) Dar o brinquedo a uma criança só.
- B) Dividir o brinquedo em duas partes.
- C) Fazer uma fila para brincar.
- D) Trocar o brinquedo por um doce.
- E) Deixar que as crianças brinquem juntas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a melhor forma de dividir um brinquedo entre duas crianças, ou seja, uma forma justa em que as duas possam usufruir dele. Passo 2: Analisando as alternativas, a ideia de dividir é compartilhar o uso do objeto, e não necessariamente separá-lo fisicamente. Passo 3: A alternativa E, deixar que as crianças brinquem juntas, é a melhor resposta porque ambas usufruem do brinquedo ao mesmo tempo, sem perdê-lo e sem prejudicar ninguém. Passo 4: A alternativa A está errada porque só uma criança brinca, o que não divide nada e exclui a outra. Passo 5: A alternativa B está errada porque cortar ou separar fisicamente um brinquedo geralmente o estraga ou o inutiliza, além de nem sempre ser possível. Passo 6: A alternativa C está errada porque a fila organiza a vez de cada uma, mas faz com que uma espere, o que é uma divisão de tempo menos justa e menos cooperativa do que brincar junto. Passo 7: A alternativa D está errada porque trocar o brinquedo por um doce elimina o brinquedo e não resolve a divisão. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois a melhor forma de compartilhar é brincar juntas, preservando o brinquedo e permitindo que ambas participem.
💡 Dica: Pense em como as crianças podem compartilhar o brinquedo de forma justa.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que, para evitar conflito, basta uma criança ficar com o brinquedo, sem perceber que isso exclui a outra e não representa uma divisão.
O aluno interpreta 'dividir' apenas no sentido literal de separar o objeto em partes físicas, sem considerar que o brinquedo se estragaria e que a divisão do uso é o sentido mais adequado.
Por que engana: Escolher que apenas uma criança fique com o brinquedo, ignorando a importância do compartilhamento e da convivência.
O aluno acredita que organizar uma fila resolve a divisão, mas esquece que, na fila, uma criança fica esperando enquanto a outra brinca, o que não garante acesso simultâneo nem cooperação.
O aluno pensa que substituir o brinquedo por outro objeto de valor equivalente resolve o problema, sem notar que o brinquedo deixa de existir e que a questão trata de compartilhar o próprio brinquedo.
Isso não envolve divisão do objeto.
Raio-X da questão
divisão de brinquedo
fixacao
compartilhar brinquedos · respeito ao outro
Revisar formas de compartilhar e dividir recursos.
Escolher que apenas uma criança fique com o brinquedo, ignorando a importância do compartilhamento e da convivência.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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