Compare duas regras de convívio social em brincadeiras. Quais são suas diferenças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare duas regras de convívio social em brincadeiras. Quais são suas diferenças?
- A) Falar e ouvir.
- B) Brincar e competir.
- C) Contar histórias e fazer silêncio.
- D) Brincar em grupo e sozinho.
- E) Seguir regras e improvisar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede duas regras de convívio social em brincadeiras e a diferença entre elas. A resposta precisa trazer duas condutas opostas que orientam a forma de brincar em grupo.
- Analisando a alternativa E, 'Seguir regras' e 'improvisar' são duas condutas contrastantes. Seguir regras significa respeitar combinados previamente estabelecidos, como as regras do jogo ou do grupo, enquanto improvisar significa criar e inventar caminhos durante a brincadeira. Por isso, elas representam duas formas diferentes de convívio e atendem exatamente ao que a questão pede.
- A alternativa A traz 'falar e ouvir', que são práticas gerais de comunicação e não distinguem regras específicas de brincadeiras; mesmo sendo importantes, não são duas regras opostas de jogo.
- A alternativa B traz 'brincar e competir', que são atividades ou modos de participação e não regras de convívio, além de não serem opostos.
- A alternativa C traz 'contar histórias e fazer silêncio', que são ações pontuais e não regras de convívio em brincadeiras.
- A alternativa D traz 'brincar em grupo e sozinho', que descrevem formas de organização da brincadeira e não regras de convívio social.
- Conclusão: a alternativa E é a única que apresenta duas regras de convívio opostas e diretamente ligadas às brincadeiras, por isso o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique as regras e analise suas diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que qualquer prática de convivência, como conversar e escutar, já é uma regra de brincadeira, sem perceber que a questão pede regras específicas dos jogos.
O aluno confunde atividades da brincadeira (brincar, competir) com regras de convívio, pensando que qualquer par de ações do jogo serve como diferença entre regras.
O aluno associa silêncio a respeito e à boa convivência pelo senso comum e acredita que contar histórias e silenciar sejam regras típicas de brincadeira, sem avaliar se são opostas ou específicas do jogo.
O aluno interpreta 'brincar em grupo e sozinho' como a comparação pedida, lendo a palavra 'brincadeiras' como forma de organização da atividade e não como conjunto de regras de convívio.
Por que engana: Confundir regras explícitas com comportamentos espontâneos, não identificando diferenças claras entre elas.
Seguir regras garante harmonia.
Raio-X da questão
regras de convívio social
fixacao
regras de convívio social · comportamento em grupo
Revisar as regras de convívio em brincadeiras.
Confundir regras explícitas com comportamentos espontâneos, não identificando diferenças claras entre elas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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