Qual a melhor forma de comunicar uma ideia em grupo durante uma atividade escolar?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a melhor forma de comunicar uma ideia em grupo durante uma atividade escolar?
- A) Falar alto para ser ouvido.
- B) Escutar os colegas antes de falar.
- C) Interromper quando alguém fala.
- D) Falar sem se importar com a opinião dos outros.
- E) Dizer apenas o que você pensa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a melhor forma de comunicar uma ideia em um grupo durante uma atividade escolar, ou seja, uma atitude que favoreça o diálogo e o trabalho coletivo.
- Ao analisar as alternativas, a comunicação eficaz em grupo depende de ouvir o outro para compreender o que foi dito, evitar repetições e construir a ideia junto com os colegas.
- A alternativa B, 'Escutar os colegas antes de falar', está correta porque combina respeito, compreensão do contexto e contribuição mais útil para o grupo.
- A alternativa A está errada porque falar alto não garante que a ideia seja compreendida nem considera os colegas.
- A alternativa C está errada porque interromper quem fala atrapalha a comunicação e demonstra falta de respeito.
- A alternativa D está errada porque ignorar a opinião dos outros impede a construção coletiva da ideia.
- A alternativa E está errada porque dizer apenas o que se pensa, sem considerar o que os outros disseram, limita o diálogo e a troca de ideias.
- Portanto, o gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em diferentes formas de comunicação em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, em um grupo, o mais importante é ser ouvido em volume alto, confundindo intensidade da voz com clareza e eficácia da comunicação.
Por que engana: Achar que falar alto ou interromper garante que a ideia será bem comunicada, sem considerar a escuta ativa.
Escutar é essencial para um diálogo produtivo.
O aluno associa rapidez e interrupção a participação ativa, sem perceber que interromper o colega prejudica a compreensão e o respeito no grupo.
O aluno entende que a própria opinião deve prevalecer e que ignorar os colegas é aceitável, desconsiderando que a construção coletiva depende da troca de ideias.
O aluno acredita que basta expressar o próprio pensamento para comunicar bem, sem perceber que a comunicação em grupo exige também considerar e responder ao que os outros dizem.
Raio-X da questão
comunicação em grupo
fixacao
comunicacao em grupo · respeito ao outro
Revisar estratégias de comunicação eficazes em grupo.
Achar que falar alto ou interromper garante que a ideia será bem comunicada, sem considerar a escuta ativa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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