Na aula, Pedro leu que o Cristianismo vê a vida como um presente de Deus. Ele também leu que o Islamismo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Pedro leu que o Cristianismo vê a vida como um presente de Deus. Ele também leu que o Islamismo ensina a cuidar da vida. Qual frase compara as duas tradições?
- A) As duas rejeitam a vida.
- B) Somente o Islamismo cuida da vida.
- C) Nenhuma cuida da vida.
- D) As duas valorizam a vida.
- E) Somente o Cristianismo cuida da vida.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado traz duas informações. Segundo a leitura de Pedro, o Cristianismo vê a vida como um presente de Deus, o que indica valorização da vida. O Islamismo ensina a cuidar da vida, o que também indica valorização. Passo 2: A pergunta pede a frase que compara as duas tradições, ou seja, a afirmação que vale para as duas ao mesmo tempo. Passo 3: A alternativa D, 'As duas valorizam a vida', é a única que reúne as duas informações do texto, pois ver a vida como presente de Deus e ensinar a cuidar dela são formas de valorizá-la. Passo 4: A alternativa A está errada, porque nenhum dos dois textos diz que a vida é rejeitada. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o texto diz que o Cristianismo também vê a vida como presente de Deus, o que não é cuidar dela apenas no Islamismo. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o texto afirma que o Islamismo ensina a cuidar da vida, então não é verdade que nenhuma cuida dela. Passo 7: A alternativa E está errada, porque o texto atribui ao Islamismo o ensino de cuidar da vida, e a exclusividade do Cristianismo não aparece em lugar nenhum. Passo 8: Conclusão: o gabarito D está correto, e a comparação válida é a de que as duas tradições valorizam a vida.
💡 Dica: Identifique os valores de cada tradição antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a ideia de 'vida como presente de Deus' como se fosse uma forma de desprezar a vida terrena, ou ter lido mal a comparação e entendido que as tradições se opõem.
O aluno pode ter lido apenas a segunda frase, em que o Islamismo é citado, e ignorado que o Cristianismo também aparece no texto como uma tradição que valoriza a vida.
O aluno pode ter entendido que, como as tradições são religiosas, nenhuma delas trataria de forma prática o cuidado com a vida, confundindo a afirmação do texto com ausência de ensino.
O texto mostra que o Cristianismo valoriza a vida como um presente de Deus e que o Islamismo ensina a cuidar dela. Assim, as duas tradições valorizam a vida.
O aluno pode ter dado mais peso à primeira frase sobre o Cristianismo e supor que apenas essa tradição trata da vida, ignorando que o Islamismo também é citado como ensinando o cuidado com ela.
Raio-X da questão
valorização da vida
avaliacao
conhecer tradicoes religiosas basicas · entender conceito valorizacao da vida
Revisar os princípios de diferentes tradições religiosas.
Confundir ateismo com religiao ou nao reconhecer a valorizacao da vida em religioes especificas.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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