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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER04Média⏱ medio

Em uma apresentação introdutória sobre o budismo, uma professora explicou que a existência é marcada pela…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER04

Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma apresentação introdutória sobre o budismo, uma professora explicou que a existência é marcada pela impermanência e pela relação entre causas e condições. Segundo essa perspectiva, nascimento e morte fazem parte do samsara, ciclo de existência condicionado pelo apego e pela ignorância. A morte, por si só, não produz libertação. O nirvana é associado à superação dessas causas por meio de um caminho que envolve ética, meditação e sabedoria. Com base no texto, identifique o sentido atribuído ao viver e ao morrer na tradição budista apresentada.

  1. A) Viver e morrer são experiências ilusórias, cuja superação dispensa ética, meditação e sabedoria.
  2. B) Viver e morrer integram um ciclo condicionado, cuja superação depende de transformar apego e ignorância.
  3. C) Viver e morrer devem ser preservados, pois o apego assegura a continuidade desejável da existência.
  4. D) Viver e morrer constituem etapas necessárias, cuja libertação acontece automaticamente no momento da morte.
  5. E) Viver e morrer encerram um ciclo finito, cuja conclusão ocorre naturalmente com a morte.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que a existência é marcada pela impermanência e pela relação entre causas e condições, e que nascimento e morte fazem parte do samsara, um ciclo condicionado pelo apego e pela ignorância.
  2. O texto também afirma que a morte, por si só, não produz libertação, e que o nirvana está ligado à superação dessas causas por meio de ética, meditação e sabedoria.
  3. Logo, viver e morrer são vistos como partes de um ciclo condicionado, e a superação desse ciclo depende de transformar o apego e a ignorância, o que corresponde exatamente à alternativa B.
  4. A alternativa A está errada porque o texto não trata viver e morrer como ilusões dispensando ética, meditação e sabedoria; ao contrário, o caminho do nirvana exige essas práticas.
  5. A alternativa C está errada porque o apego é apresentado como causa do ciclo do samsara, não como algo que deva ser preservado.
  6. A alternativa D está errada porque o texto afirma expressamente que a morte, por si só, não produz libertação.
  7. A alternativa E está errada porque o texto fala em ciclo de renascimentos condicionado, não em um encerramento finito com a morte.
  8. Conclusão: o gabarito B está correto e coerente com o texto.

💡 Dica: Reflita sobre os princípios budistas relacionados à vida e à morte.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que, por serem ilusórios, viver e morrer não exigem prática espiritual, confundindo impermanência com irrelevância do caminho.

Por que engana: Confundir a visão budista de vida e morte com conceitos de outras religiões, como a ideia de fim absoluto ou acumulo material.

B Correta

O texto apresenta a vida e a morte como partes do samsara, ciclo condicionado por apego e ignorância. Portanto, morrer não significa alcançar automaticamente a libertação; esta depende da superação dessas causas por meio de um caminho de ética, meditação e sabedoria.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno associou apego a algo positivo e desejável, ignorando que o texto o aponta como causa do samsara.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno leu que viver e morrer são etapas necessárias e concluiu que a libertação viria automaticamente com a morte, contrariando a frase que diz que a morte, por si só, não libera.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno tratou o ciclo como um processo finito que se encerra naturalmente com a morte, desconsiderando a ideia de renascimento e de ciclo condicionado do samsara.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

sentido do viver e do morrer

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de budismo · noções sobre vida e morte

📚 Reveja

Estudar os ensinamentos budistas sobre vida e morte.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a visão budista de vida e morte com conceitos de outras religiões, como a ideia de fim absoluto ou acumulo material.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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