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Arte8º anoBNCC EF69AR16Difícil⏱ medio

Discuta a influência da música na construção de identidades sociais.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR16

Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e circulação, relacionando as práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Discuta a influência da música na construção de identidades sociais.

  1. A) Não tem influência na sociedade.
  2. B) A música ajuda a formar identidades.
  3. C) A música é apenas entretenimento.
  4. D) Influencia apenas a cultura popular.
  5. E) É irrelevante para a política.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede uma discussão sobre a influência da música na construção de identidades sociais, ou seja, um posicionamento que relacione música, grupos sociais e formação de pertencimento. Passo 2: Pense no papel da música como prática cultural. Ela transmite valores, memórias e símbolos, e ajuda pessoas a se reconhecerem em grupos como gerações, regiões, classes sociais e comunidades religiosas. Gêneros como samba, funk, rock, sertanejo e hinos cívicos mostram como canções criam sentimento de pertencimento e identidade coletiva. Passo 3: A alternativa B afirma que a música ajuda a formar identidades, o que é coerente com essa discussão e é a única que responde ao tema de forma correta e fundamentada. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A nega qualquer influência da música na sociedade, o que contraria os exemplos de rituais coletivos e movimentos culturais. C reduz a música ao entretenimento, ignorando sua função de transmitir valores e construir pertencimento. D limita a influência à cultura popular, quando música erudita, religiosa e política também constroem identidades. E afirma que a música é irrelevante para a política, mas hinos, canções de protesto e trilhas de movimentos sociais mostram o contrário. Passo 5: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, B, pois é a alternativa que melhor sustenta a discussão proposta.

💡 Dica: Reflita sobre exemplos de músicas que representam diferentes identidades.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que a música e a arte não têm efeito na sociedade, confundindo consumo cultural sem consequências com ausência de influência social.

B Correta

É um agente formador de identidade.

C Erradaerro: Conceitual

Entende que a função de entretenimento exclui a função de formar identidade, sem perceber que uma mesma música pode divertir e, ao mesmo tempo, transmitir valores.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Restringe a influência da música à cultura popular, sem considerar que a música erudita, religiosa e política também participa da construção de identidades.

Por que engana: Subestimar o papel da música na formação das identidades sociais, considerando-a apenas como entretenimento.

E Erradaerro: Conceitual

Separa música e política como campos sem ligação, ignorando hinos nacionais, canções de protesto e músicas associadas a movimentos sociais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

influência da música

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

influencia cultural da musica · conceito de identidade social

📚 Reveja

Estudar como a música reflete e molda identidades sociais.

⚠️ Erro mais comum

Subestimar o papel da música na formação das identidades sociais, considerando-a apenas como entretenimento.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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