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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF89LP03Média⏱ medio

Em um artigo de opinião, como é possível utilizar argumentos de autoridade? Exemplifique.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP03

Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um artigo de opinião, como é possível utilizar argumentos de autoridade? Exemplifique.

  1. A) Citar um especialista no tema tratado
  2. B) Usar dados estatísticos sem fontes
  3. C) Fazer críticas sem embasamento
  4. D) Apresentar um relato pessoal
  5. E) Repetir opiniões populares

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O argumento de autoridade é um recurso de persuasão em que o autor sustenta sua tese citando a opinião de alguém reconhecido e competente no assunto tratado, como um pesquisador, médico, professor ou especialista.
  2. Analisando as alternativas, a alternativa A descreve exatamente esse recurso: citar um especialista no tema. Exemplo: em um artigo sobre o uso de telas na infância, o autor pode escrever 'Segundo a pediatra Maria Silva, especialista em desenvolvimento infantil, o excesso de telas antes dos dois anos prejudica a linguagem'. A autoridade da fonte reforça a tese do texto.
  3. A alternativa B está errada, pois dados estatísticos sem fontes não constituem argumento de autoridade, já que falta a referência a quem os produziu e a credibilidade fica sem comprovação.
  4. A alternativa C está errada, pois críticas sem embasamento são justamente o contrário de um argumento de autoridade, que se apoia em fonte qualificada.
  5. A alternativa D está errada, pois um relato pessoal é um recurso de experiência subjetiva e não invoca a opinião de um especialista reconhecido.
  6. A alternativa E está errada, pois repetir opiniões populares apela para o senso comum e a quantidade de adeptos, e não para a competência de uma autoridade no assunto.
  7. Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em exemplos de especialistas que podem ser citados.

Alternativa por alternativa

A Correta

Citações de especialistas validam o argumento.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa autoridade a números e dados, achando que informação estatística já basta para dar credibilidade ao texto, sem perceber que a fonte é o elemento que confere autoridade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir a ideia de argumento de autoridade com qualquer tipo de crítica ou posicionamento firme, supondo que a força da opinião substitui a comprovação.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que a experiência pessoal do autor já é uma autoridade, desconsiderando que a autoridade vem de um terceiro reconhecido no tema.

Por que engana: Confundir argumentos de autoridade com opinioes pessoais ou dados sem fonte, nao reconhecendo a importancia da fonte especializada.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que, se muitas pessoas pensam de determinada forma, a opinião ganha legitimidade, confundindo popularidade com competência no assunto (senso comum).

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

argumentos de autoridade

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

argumentos em textos opinativos · identificacao de fontes confiaveis

📚 Reveja

Revisar como utilizar citações de especialistas em textos argumentativos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir argumentos de autoridade com opinioes pessoais ou dados sem fonte, nao reconhecendo a importancia da fonte especializada.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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