Em uma escola pública, estudantes do 5º ano participaram de jogos cooperativos realizados em grupos. Nas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes do 5º ano participaram de jogos cooperativos realizados em grupos. Nas atividades, todos precisavam ouvir os colegas, combinar estratégias e ajudar os participantes que tinham mais dificuldade. Após algumas semanas, a professora observou que os estudantes passaram a conversar mais entre si e a dividir as tarefas com maior facilidade. O objetivo principal dos jogos não era escolher o grupo vencedor, mas resolver desafios coletivamente. Com base no texto, qual benefício da prática de esportes e jogos em grupo é destacado pela experiência realizada na escola?
- A) Aumento do isolamento entre participantes.
- B) Diminuição da divisão de tarefas.
- C) Redução da participação dos estudantes.
- D) Fortalecimento da comunicação e da cooperação entre participantes.
- E) Prioridade à escolha de um grupo vencedor.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique o que foi observado na escola. Os estudantes passaram a conversar mais entre si, a dividir tarefas com mais facilidade e a ajudar os colegas com mais dificuldade.
- Relacione essas observações ao benefício destacado. Conversar mais e dividir tarefas indicam melhora na comunicação, e ajudar os colegas indica cooperação. Logo, o benefício destacado é o fortalecimento da comunicação e da cooperação entre os participantes.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é errada porque o texto mostra mais interação, e não isolamento. A alternativa B é errada porque o texto diz que a divisão de tarefas ficou mais fácil, não diminuiu. A alternativa C é errada porque o texto não fala em redução de participação; ao contrário, todos precisavam participar. A alternativa E é errada porque o texto afirma que o objetivo não era escolher o grupo vencedor.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Liste os benefícios e explique cada um.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de atividade em grupo a isolamento ou a cada um fazendo sua parte sozinho, sem perceber que o texto descreve maior interação.
Por que engana: Confundir competitividade ou aspectos negativos como beneficios da pratica esportiva em grupo.
O aluno pode ter lido de forma invertida a informação de que os estudantes dividiam tarefas com facilidade, entendendo que a divisão diminuiu.
O aluno pode ter imaginado que, em jogos competitivos ou com dificuldades, alguns estudantes deixariam de participar, algo que o texto não menciona.
O texto informa que os estudantes passaram a conversar mais, ouvir os colegas e dividir tarefas com maior facilidade. Essas mudanças demonstram fortalecimento da comunicação e da cooperação, que é o benefício destacado na experiência.
O aluno pode ter se apegado ao senso comum de que jogos e esportes servem para vencer e ignorou a frase que diz que o objetivo principal não era escolher o vencedor.
Raio-X da questão
benefícios do esporte em grupo
fixacao
beneficios da atividade fisica · interacao social em grupo
Revisar os impactos sociais e psicológicos da prática esportiva.
Confundir competitividade ou aspectos negativos como beneficios da pratica esportiva em grupo.
saude
empatia
cotidiano
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