O que pode ser feito para combater preconceitos nas práticas de lutas na escola?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que pode ser feito para combater preconceitos nas práticas de lutas na escola?
- A) Ignorar as diferenças.
- B) Fomentar diálogos entre alunos.
- C) Promover apenas competições.
- D) Excluir alunos com dificuldades.
- E) Evitar discussões sobre o tema.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que pode ser feito para combater preconceitos nas práticas de lutas na escola. Trata-se de um tema de educação física e de convivência escolar, em que a prática de lutas pode reforçar estereótipos de gênero, força, origem ou aparência física.
- Analisando as alternativas, a ideia de combater preconceitos exige ação ativa de conscientização e respeito às diferenças. Fomentar diálogos entre alunos permite discutir os preconceitos, ouvir diferentes experiências e construir valores de respeito mútuo durante as aulas.
- A alternativa A está errada porque ignorar as diferenças não combate o preconceito; apenas silencia o problema e pode deixar alunos vulneráveis sem acolhimento.
- A alternativa C está errada porque promover apenas competições tende a acentuar a rivalidade e a comparação de desempenho, podendo reforçar preconceitos em vez de combatê-los.
- A alternativa D está errada porque excluir alunos com dificuldades é justamente uma forma de discriminação, contrária ao objetivo de inclusão.
- A alternativa E está errada porque evitar discussões sobre o tema mantém o preconceito sem questionamento, impedindo que os alunos reflitam sobre suas atitudes.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, pois o diálogo é o caminho pedagógico que permite identificar, questionar e superar preconceitos, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão e o respeito.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não tratar as diferenças é neutro e suficiente para evitar preconceitos, confundindo silêncio com respeito.
Diálogos ajudam a construir respeito e compreensão.
O aluno associa a prática de lutas apenas à competição esportiva e imagina que o desempenho e a vitória bastam para integrar os alunos, sem considerar a comparação que gera rivalidade.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram ou excluem diferenças, não promovendo o respeito e a inclusão.
O aluno pode pensar que retirar do grupo quem tem dificuldade evita conflitos e melhora o nível da turma, ignorando que isso é discriminação.
O aluno pode supor que evitar o assunto impede que o preconceito se manifeste, sem perceber que o silêncio mantém os estereótipos sem questionamento.
Raio-X da questão
preconceitos nas lutas
diagnostico
preconceito e diversidade · dialogo e respeito
Revisar formas de promover respeito e inclusão nas atividades físicas.
Escolher alternativas que ignoram ou excluem diferenças, não promovendo o respeito e a inclusão.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Como os preconceitos relacionados às lutas podem ser abordados nas aulas de educação física?
- Proponha estratégias para combater preconceitos em práticas de lutas.
- Identifique uma prática que pode ajudar a combater o preconceito nas lutas.
- Como a prática de lutas pode ajudar a superar preconceitos em sala de aula?
- Como os preconceitos podem impactar a prática das lutas entre os estudantes?
- O que pode ser feito para promover a equidade nas práticas de luta?
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog