ENEM - 2013 Há já algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2013 Há já algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em princípios tão mal assegurados não podia ser senão mui duvidoso e incerto. Era necessário tentar seriamente, uma vez em minha vida, desfazer-me de todas as opiniões a que até então dera crédito, e começar tudo novamente a fim de estabelecer um saber firme e inabalável. _DESCARTES, R. Meditações concernentes à Primeira Filosofia. São Paulo: Abril Cultural, 1973 (adaptado)._ TEXTO II É o caráter radical do que se procura que exige a radicalização do próprio processo de busca. Se todo o espaço for ocupado pela dúvida, qualquer certeza que aparecer a partir daí terá sido de alguma forma gerada pela própria dúvida, e não será seguramente nenhuma daquelas que foram anteriormente varridas por essa mesma dúvida. _SILVA, F. L. Descartes: a metafísica da modernidade. São Paulo: Moderna, 2001 (adaptado)._ A exposição e a análise do projeto cartesiano indicam que, para viabilizar a reconstrução radical do conhecimento, deve-se A exposição e a análise do projeto cartesiano indicam que, para viabilizar a reconstrução radical do conhecimento, deve-se
- A) Retomar o método da tradição para edificar a ciência com legitimidade.
- B) Questionar de forma ampla e profunda as antigas ideias e concepções.
- C) Investigar os conteúdos da consciência dos homens menos esclarecidos.
- D) Buscar uma via para eliminar da memória saberes antigos e ultrapassados.
- E) Encontrar ideias e pensamentos evidentes que dispensam ser questionados.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado e o Texto II tratam do projeto de Descartes de reconstruir o conhecimento a partir do zero. O primeiro texto diz que era necessário desfazer-se de todas as opiniões recebidas até então e começar tudo novamente. O Texto II afirma que, para que a busca seja radical, a dúvida deve ocupar todo o espaço, de modo que as certezas anteriores sejam varridas.
- Portanto, a exigência para a reconstrução radical é submeter as antigas ideias e concepções a uma dúvida ampla e profunda, como indica a alternativa B. Isso corresponde à dúvida metódica cartesiana.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Descartes rejeita o método da tradição escolástica, em vez de retomá-lo, pois quer edificar um saber sem apoio nas opiniões herdadas.
- C) A dúvida cartesiana não se restringe aos conteúdos da consciência dos homens menos esclarecidos; ela atinge todas as opiniões recebidas, inclusive as do próprio sujeito.
- D) O objetivo não é eliminar da memória os saberes antigos, e sim examiná-los e suspender o crédito que lhes foi dado, para verificar o que resiste à dúvida.
- E) Descartes parte do pressuposto de que nenhuma ideia recebida está imune à dúvida; a busca por ideias evidentes surge só ao final do processo, não como ponto de partida que dispensa questionamento.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os princípios do projeto cartesiano antes de responder.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a ciência deve se apoiar no método tradicional já consolidado, confundindo a proposta de Descartes de romper com a tradição escolástica.
Por que engana: Interpretar erroneamente o projeto cartesiano como uma defesa da tradição ou da aceitação de ideias sem questionamento.
Correta, pois o projeto cartesiano exige uma dúvida metódica que questiona as ideias anteriores para estabelecer um novo saber.
O aluno restringe a dúvida cartesiana a grupos específicos, como os menos esclarecidos, sem perceber que Descartes questiona as próprias opiniões recebidas.
O aluno interpreta a reconstrução do saber como apagamento literal da memória, quando o texto fala em desfazer-se de opiniões e crédito, não em esquecer saberes.
O aluno supõe que a busca cartesiana começa com ideias já evidentes e indubitáveis, quando o texto exige que a dúvida ocupe todo o espaço antes de qualquer certeza surgir.
Raio-X da questão
projeto cartesiano
avaliacao
metodo cartesiano · racionalismo
Revisar os fundamentos do racionalismo cartesiano.
Interpretar erroneamente o projeto cartesiano como uma defesa da tradição ou da aceitação de ideias sem questionamento.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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