ENEM - 2010 Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2010 Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas
- A) Buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.
- B) Defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional.
- C) Representaram a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática educativa.
- D) Mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada a tradição acadêmica.
- E) Buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando limites de temas abordados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta Anita Malfatti, que estudou na Europa, voltou ao Brasil com uma mostra polêmica e tinha a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira. Esse é o contexto do Modernismo brasileiro do início do século XX.
- O movimento modernista buscou romper com os padrões acadêmicos europeus, que impunham regras rígidas de representação, e valorizar elementos como a liberdade de expressão, a experimentação com cores e formas e os temas nacionais.
- A alternativa A descreve exatamente isso: libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias e valorizar cores, originalidade e temas nacionais. Por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque o modernismo defendia a liberdade no uso da cor, e não a sua limitação.
- A alternativa C está errada porque descreve a arte acadêmica de cópia fiel da natureza com finalidade educativa, justamente o que os modernistas recusavam.
- A alternativa D está errada porque associa a liberdade artística à tradição acadêmica, quando o modernismo a buscava justamente contra essa tradição.
- A alternativa E está errada porque fala em respeitar limites de temas, enquanto o movimento ampliava a liberdade temática e formal, inclusive na escolha de temas brasileiros.
💡 Dica: Analise o impacto da obra de Anita Malfatti na cultura brasileira.
Alternativa por alternativa
Correta, pois reflete a busca do Modernismo por uma arte que rompesse com as tradições europeias e valorizasse a cultura nacional.
O aluno inverteu a proposta modernista ao entender que a arte deveria limitar o uso da cor, quando o movimento defendia justamente a liberdade cromática.
O aluno confundiu a arte modernista com a arte acadêmica tradicional, atribuindo ao movimento a ideia de cópia fiel da natureza com fim educativo.
Por que engana: Confundir o modernismo com a arte acadêmica tradicional, acreditando que os modernistas buscavam copiar a natureza fielmente.
O aluno associou o modernismo à tradição acadêmica e à representação fiel da realidade, ignorando que o movimento rompia com esses padrões.
O aluno entendeu que a liberdade modernista era apenas formal e restrita a temas, quando o movimento ampliava também a escolha de temas e a experimentação.
Raio-X da questão
modernismo brasileiro
avaliacao
modernismo brasileiro · arte academica europeia
Revisar o papel de Anita Malfatti no modernismo e suas críticas.
Confundir o modernismo com a arte acadêmica tradicional, acreditando que os modernistas buscavam copiar a natureza fielmente.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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