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ENEM - 2010 Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM - 2010 Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem. HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada. In: PERROT, M. (Org.) História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (adaptado). O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa? O discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na Revolução Francesa?

  1. A) À alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês como força política dominante.
  2. B) Ao clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
  3. C) A militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
  4. D) À nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
  5. E) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, que desejavam justiça social e direitos políticos.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O trecho de Robespierre opõe valores como virtude, probidade, razão, mérito e grandeza de alma aos vícios da sociedade aristocrática, como vaidade, luxo, intriga, tirania da moda e mesquinharia dos grandes. O discurso, de fevereiro de 1794, pertence ao período jacobino e à fase do Terror, quando Robespierre defendia a moralização da vida pública como base da República.
  2. Os jacobinos representavam a pequena e média burguesia (advogados, comerciantes, profissionais liberais, pequenos proprietários), que se aliava às camadas populares urbanas, os sans-culottes. Esse grupo defendia a democracia, a ampliação dos direitos políticos e medidas de justiça social, como o controle de preços e a proteção aos mais pobres.
  3. Por isso a alternativa E é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Ela identifica corretamente o grupo político-social ligado ao discurso: os representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares, com desejo de justiça social e direitos políticos.
  4. A alternativa A está errada, porque a alta burguesia era representada por grupos moderados, como os girondinos, que buscavam o poder legislativo, mas não o programa de virtude e igualdade defendido por Robespierre. A alternativa B está errada, porque o clero fazia parte do Primeiro Estado e era um grupo privilegiado, não um defensor da justiça social. A alternativa C está errada, porque os militares não são o grupo social retratado no discurso, e a referência a vitórias externas não aparece no trecho. A alternativa D está errada, porque a nobreza era justamente o alvo da crítica de Robespierre, que denunciava seus vícios e sua mesquinharia, e não um aliado de sua proposta.

💡 Dica: Analise o contexto da Revolução Francesa e os grupos envolvidos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a Revolução à ascensão da alta burguesia ao poder legislativo e não percebe que o discurso condena o egoísmo e o luxo dos grupos ricos, o que não combina com a defesa de seus interesses.

Por que engana: Confundir os grupos sociais envolvidos na Revolução Francesa e seus objetivos políticos e sociais.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o clero defendia justiça social e se ligava à alta burguesia, ignorando que o clero era um grupo privilegiado do Primeiro Estado e não um agente do discurso jacobino.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno foca em vitórias militares e na reorganização interna da França, temas ausentes do trecho, e confunde o discurso moral de Robespierre com um projeto militar.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a nobreza esclarecida apoiava o fim do absolutismo por influência dos iluministas, sem perceber que o texto critica diretamente os vícios dos grandes e da aristocracia.

E Correta

Correta, pois Robespierre falava em justiça social e direitos políticos, alinhando-se aos interesses da pequena e média burguesia e das camadas populares.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Revolução Francesa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Revolução Francesa grupos sociais · ideais iluministas

📚 Reveja

Revisar os grupos políticos da Revolução Francesa e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os grupos sociais envolvidos na Revolução Francesa e seus objetivos políticos e sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

historico

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