Como as crianças podem aprender a compartilhar brinquedos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como as crianças podem aprender a compartilhar brinquedos?
- A) Observando os adultos
- B) Guardando tudo para si
- C) Brincando sozinhos
- D) Ignorando os colegas
- E) Discutindo sobre o que é dividir
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como as crianças podem aprender um comportamento social, o compartilhamento de brinquedos. Na psicologia do desenvolvimento, grande parte dessa aprendizagem ocorre por observação e imitação de modelos, sobretudo dos adultos que convivem com a criança. Passo 2: Ao ver adultos dividindo objetos, esperando a vez e conversando de forma respeitosa, a criança internaliza esse padrão e passa a reproduzi-lo. Por isso a alternativa A é a melhor resposta. Passo 3: A alternativa B está errada, pois guardar tudo para si é justamente o comportamento que o compartilhamento busca superar. Passo 4: A alternativa C está errada, porque brincar sozinho impede a convivência e não ensina a dividir. Passo 5: A alternativa D está errada, já que ignorar os colegas afasta a criança das situações de troca em que o compartilhamento se aprende. Passo 6: A alternativa E é a que mais gera dúvida, pois discutir o conceito de dividir também pode ajudar, mas a questão pergunta como a criança aprende na prática, e a resposta mais direta e tradicional é pela observação do comportamento dos adultos. Passo 7: Conclusão: o gabarito A está correto.
💡 Dica: Pense em exemplos de situações de compartilhamento.
Alternativa por alternativa
Adultos são modelos importantes de comportamento.
O aluno pode ter entendido que, para aprender algo, a criança deve primeiro proteger o que é seu, interpretando a pergunta de forma invertida. Confunde a posse individual com a base para aprender a dividir.
O aluno pode imaginar que a criança aprende melhor quando brinca isolada, sem a pressão de dividir com outros. Não percebe que o compartilhamento é uma habilidade social que só se desenvolve na interação.
O aluno pode ter associado a palavra 'compartilhar' a conflitos e evitado o contato com os colegas como forma de não discutir. Não entende que a aprendizagem social depende justamente da convivência.
O aluno pode ter tomado a discussão verbal sobre o conceito como o caminho principal da aprendizagem, sem considerar que a criança aprende sobretudo pelo exemplo. Confunde explicar uma regra com praticar e observar o comportamento.
Por que engana: Achar que compartilhar significa apenas dividir fisicamente, sem entender a importancia do exemplo social.
Raio-X da questão
compartilhamento de brinquedos
fixacao
comportamento social básico · interacao com adultos
Revisar estratégias de ensino sobre compartilhamento e cooperação.
Achar que compartilhar significa apenas dividir fisicamente, sem entender a importancia do exemplo social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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