O que é importante fazer quando alguém está explicando uma regra de brincadeira?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que é importante fazer quando alguém está explicando uma regra de brincadeira?
- A) Falar ao mesmo tempo.
- B) Prestar atenção no que está sendo dito.
- C) Criticar a regra apresentada.
- D) Esperar que os outros expliquem.
- E) Fazer perguntas enquanto a regra é explicada.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude adequada de quem ouve alguém explicar uma regra de brincadeira. Quem explica precisa ser ouvido com atenção para que todos entendam as regras e possam participar corretamente. Passo 2: A alternativa B, prestar atenção no que está sendo dito, é a correta, porque só quem acompanha a explicação consegue compreender a regra e jogar sem errar. Passo 3: A alternativa A está errada, pois falar ao mesmo tempo atrapalha a explicação e impede que as informações sejam ouvidas. Passo 4: A alternativa C está errada, pois criticar a regra antes de compreendê-la não ajuda o grupo e interrompe quem está explicando. Passo 5: A alternativa D está errada, pois esperar que outros expliquem não resolve a dúvida de quem precisa entender a regra, e deixa o grupo sem orientação. Passo 6: A alternativa E é a mais discutível, pois perguntas são úteis, mas costumam ser melhores depois da explicação, sem interromper quem fala; por isso, a resposta mais completa e adequada para o enunciado é a B, que vale em qualquer momento da explicação.
💡 Dica: Preste atenção nas explicações e faça perguntas se necessário.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que participar significa falar mais e ao mesmo tempo que os outros, sem perceber que isso prejudica a escuta.
Por que engana: Falar ao mesmo tempo que a pessoa que explica, não permitindo a compreensão da regra.
Prestar atenção é essencial para entender as regras.
O aluno pode achar que opinar de forma crítica é sempre uma forma de participação útil, mesmo antes de entender a regra.
O aluno pode imaginar que cabe aos outros explicar e que ele não precisa acompanhar nem se concentrar na fala de quem explica.
O aluno sabe que fazer perguntas é positivo, mas não percebe que interromper a explicação para perguntar atrapalha a compreensão do grupo.
Raio-X da questão
escuta ativa
fixacao
escuta ativa · interação social
Revisar a importância da escuta e atenção em atividades em grupo.
Falar ao mesmo tempo que a pessoa que explica, não permitindo a compreensão da regra.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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