Identifique qual é a regra mais adequada para brincar em grupo.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique qual é a regra mais adequada para brincar em grupo.
- A) Falar alto para ser ouvido.
- B) Esperar a vez de brincar.
- C) Ignorar as opiniões dos outros.
- D) Brincar sozinho sempre.
- E) Quebrar os brinquedos dos colegas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a regra mais adequada para brincar em grupo, ou seja, um comportamento que favoreça a convivência e a participação de todos.
- Analisando as alternativas, esperar a vez de brincar (B) é a atitude que organiza a brincadeira, permite que todos participem e demonstra respeito pelos colegas.
- A alternativa A está errada, pois falar alto para ser ouvido não é uma regra de convivência e pode incomodar o grupo.
- A alternativa C está errada, pois ignorar as opiniões dos outros impede o diálogo e a construção de acordos no grupo.
- A alternativa D está errada, pois brincar sozinho sempre contraria a ideia de brincar em grupo.
- A alternativa E está errada, pois quebrar os brinquedos dos colegas causa prejuízo e desrespeito, sendo um comportamento claramente inadequado.
- Portanto, o gabarito B está correto, e a regra mais adequada é esperar a vez, pois respeita o tempo e o direito de cada criança.
💡 Dica: Pense nas regras de convivência em grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que, em grupo, é preciso impor a própria voz para garantir espaço na brincadeira, confundindo participação com volume de fala.
Por que engana: Confundir a importância de ser ouvido com a necessidade de esperar a vez, priorizando a própria voz em detrimento dos outros.
Esperar a vez é uma regra fundamental para o respeito mútuo.
O aluno pode entender que defender sua vontade exige desconsiderar os colegas, sem perceber que a convivência depende de ouvir e negociar.
O aluno pode interpretar que brincar sozinho evita conflitos e é mais simples, esquecendo que a regra pedida se refere a brincar em grupo.
O aluno pode não reconhecer que danificar o patrimônio alheio é desrespeito, talvez por leitura desatenta do enunciado que pede uma regra de convivência.
Raio-X da questão
regras de convivência
fixacao
regras de convivência · interação em grupo
Revisar as regras de convivência em grupo.
Confundir a importância de ser ouvido com a necessidade de esperar a vez, priorizando a própria voz em detrimento dos outros.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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