Nas aulas de Educação Física, as crianças brincam de pular corda, amarelinha e pular em pneus. Durante essas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas aulas de Educação Física, as crianças brincam de pular corda, amarelinha e pular em pneus. Durante essas brincadeiras, elas aprendem a perceber os limites do próprio corpo, isto é, até onde conseguem ir com segurança. De que forma o brincar de pular contribui para essa percepção dos limites do corpo?
- A) Ao pular, a criança aprende que a altura e a forma do pulo não influenciam em nada o equilíbrio ou a segurança.
- B) Ao pular, a criança aprende apenas a memorizar as regras da brincadeira, sem relação com o que sente no corpo.
- C) Ao pular, a criança deve ignorar os sinais de cansaço para que o corpo se acostume e fique sem limites.
- D) Ao pular, a criança aprende que só vale a pena brincar quando consegue vencer os colegas na brincadeira.
- E) Ao pular, a criança percebe sinais do corpo, como a respiração acelerada e o cansaço nas pernas, e aprende quando deve diminuir o ritmo ou parar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Ao pular, a criança usa o corpo e pode notar mudanças como respiração acelerada e cansaço nas pernas.
- Perceber esses sinais ajuda a reconhecer os próprios limites e a decidir quando diminuir o ritmo ou parar, mantendo a brincadeira segura. Por isso, a alternativa E está correta.
- A alternativa A erra ao dizer que a altura e a forma do pulo não afetam o equilíbrio ou a segurança; B separa incorretamente a brincadeira das sensações corporais; C recomenda ignorar sinais importantes de cansaço; e D confunde a brincadeira com a necessidade de vencer os colegas.
💡 Dica: Pense sobre como o brincar influencia a percepção corporal.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a maneira de pular não interfere no equilíbrio nem na segurança, ignorando que movimentos diferentes podem exigir cuidados diferentes.
O aluno entende que pular serve apenas para memorizar regras e não ajuda a perceber as sensações e respostas do próprio corpo.
Por que engana: O aluno pode achar que pular é apenas uma atividade divertida, sem perceber os benefícios físicos que isso traz.
O aluno acredita que deve ignorar o cansaço para se acostumar, em vez de reconhecer esse sinal e respeitar os limites do corpo.
O aluno confunde o objetivo da brincadeira com competir e vencer, deixando de considerar a percepção corporal e a segurança.
É a resposta que o enunciado sustenta.
Raio-X da questão
percepção corporal
diagnostico
percepção corporal · desenvolvimento motor
Revisar a importância do brincar no desenvolvimento infantil.
O aluno pode achar que pular é apenas uma atividade divertida, sem perceber os benefícios físicos que isso traz.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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